我有讀書給我聽的媽媽

閱讀的種子是在家庭里播下的。

《朗讀手冊》引用了一首詩：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽?！遍喿x是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習慣的培養(yǎng)是從家庭開始的。

童年的秘密我們遠遠沒有發(fā)現(xiàn)，童書的價值我們遠遠沒有認識。童書把人類美好的東西，都悄悄地藏在一個個人物、動物的命運里，借此構(gòu)建起孩子的價值觀。

的閱讀是親子共讀，是父母讀給孩子聽，因為孩子不認字，閱讀更多的是從圖畫入手。兒童是通過圖畫認識這個世界的。童書不僅有價值熏陶的作用，還有的作用，孩子要解決什么問題，都有相應的圖書，看了之后比說一萬句教訓的話都有用。

的是，兒童時期一旦養(yǎng)成了閱讀的習慣，今后會主動找書讀書。

閱讀是有胃口的，一開始讓孩子吃肯德基、麥當勞，慢慢的，其他東西就不愛吃了，他只對肯德基、麥當勞感興趣，他不知道世界上還有其他好東西。讀書也是這樣，讀了一些糟糕的書，對其他的好書就沒有鑒賞力了。

你是個自律的人嗎？

更具體的，期末試卷發(fā)下來后，你明明已經(jīng)計劃好了：

語文默寫竟然錯了兩道，一定要把必背的64篇全部整理好寒假好好背一遍；

數(shù)學立體幾何同一種問題竟然又出現(xiàn)了錯誤，必須***記在錯題本上?；仡櫍?

英語詞匯實在太缺乏，考場上能想到的永遠是那幾個單詞和句型，一定要再積累至少十個句型……

可是，期末考完了，期末試卷早已被壓在了書桌的下面，偶爾想起來了內(nèi)心定好的計劃，也懶得再把試卷翻出來……

如果你也存在著以上的情況，那么是時候考慮一下你自制力的問題了。

自制力并不是什么新鮮詞，說白了就是能夠自覺控制自己的行動和情緒，集中注意力去達成自己原本的目標，而不受其他事情的干擾的能力?？墒钦f起來容易，做起來真是太難了。

你每天好像做了很多題，但為什么后又沒有一點效果？

你每天好像忙得團團轉(zhuǎn)，焦頭爛額，但為什么后成績還是沒有一點提高？

你立下一堆學習目標和計劃，但為什么后一個也沒完成？

你急吼吼地說要多么努力，甚至還曾以為自己很努力，原來不過就是看上去很努力而已，后的結(jié)果是，想要做的卷子，和本應該完成的作業(yè)，都沒有完成。

喪失自制力的后果是讓我們對自己憤怒和質(zhì)疑：

我們有什么資格談努力？

自制力強的人，永遠分得清主次，拎得清什么是學習，什么是玩樂。在沒有自制力的人那里，是壓力；

在有自制力的人那里，是動力。

這就是本質(zhì)的區(qū)別。

現(xiàn)在就行動，要不然好狀態(tài)永遠不在

你是不是曾經(jīng)遇到過這樣的狀況？

“我現(xiàn)在狀態(tài)不好，一會兒再學?！?

“我現(xiàn)在的心情不適合學數(shù)學，歇一會兒再說?！?

但其實，你的“好狀態(tài)”永遠不會來，就算來了，也不會持續(xù)很久。

實際上，你在等待合適時間的時候，就是想暫時逃離你當下做的事情。說白了，你就是在——拖延。

所以，你要學會逼自己學習。很多時候，當你想要逼自己學習時，卻常常更加想要玩手機。這個時候，你要“以退為進”：

比如，你的數(shù)學很差，就一定要以基礎(chǔ)題為主，不要強迫自己去做過難的題。

如果錯題太多讓你失去了信心，那就可以每天只改或者只做很少的題。

如果就很大強度，就會對數(shù)學產(chǎn)生很大的反感，反而更不利于學習。

就算你不能完成今天的目標也沒有關(guān)系，做了一點，總比一點不做要強。今天完成10%，明天完成20%，把學習當作闖關(guān)，你就會發(fā)現(xiàn)：越來越好堅持，甚至會不習慣沒有學習的日子。