家庭教育≠作業(yè)教育

培育良好習(xí)慣 多與孩子交流

如今學(xué)生學(xué)習(xí)壓力日益增大，在一些家長眼里，孩子的教育只剩下了作業(yè)、分數(shù)、排名。孩子的人生成長旅途中，有著太多更有意義和更有價值的東西。家長的示范、，家長自身的識見和正能量，是教育孩子的資源。眼里只盯著北大清華的家長，不是好家長。心有溫暖，行有陪伴，才是好家長應(yīng)有的樣子。

我們可能經(jīng)常掛在嘴邊的一句話：我也是被打大的，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少被打了?。ǚ浅５牧x正言辭） 孩子該不該打？

難道孩子生來就該打么？孩子該不該打由誰說了算？

各位家長可以找個時間做個測試，測試方法如下：

問問孩子說說：孩子啊，寶貝啊，以前爸爸/媽媽，打你開不開心？

只要你一問出來，一定只會有兩種，哪兩種呢？

1.如果孩子回答：“爸媽，還可以呢”。

這說明你這個孩子還真可以打。從心理學(xué)的角度來講，這樣的孩子叫欠揍型的孩子這樣的孩子一定要打，越打越成才，越打越改變，越大越長記性。

不知有沒有聽過一些狼爸虎媽的故事？有些家長把孩子打上了清華北大，有沒有？其實這樣的故事背后，一定是遇到了一個欠揍型的孩子。這樣的孩子有時候打，會有很多的成長和變化。但這樣的孩子是數(shù)的，只有低于5%的孩子屬于這一類孩子，而95以上的孩子都屬于非欠揍的孩子。

2.如果孩子回答：“爸媽，我一點都不開心”。

這說明您的孩子屬于非欠揍型的孩子。以后要不要打，也不能打，因為打也不可能發(fā)生改變，打也不可能長記性，打了也是白打。這樣的孩子打了也不會保持多久，很快又會犯同樣的錯誤，甚至還會變本加厲。

0-3歲媽媽沒有全職陪伴！

孩子出生到3歲這個階段，如果媽媽沒有全職陪伴，一定會嚴重地破壞跟影響孩子的安全感，因為孩子在0-3歲，甚至3-7歲這樣一個年齡階段，的就是媽媽的陪伴，甚至孩子在0-3歲這個階段，家庭教育的重要性，父親無需有太多的參與，因為在這個階段母親是的。

以色列，世界上個立家庭教育法的國家，庭教育法明文規(guī)定，孩子在0-3歲這個階段，媽媽必須要全職陪伴，如果沒有陪伴，抓過去一段時間，教一段時間。

隨著家庭教育觀念的普及，現(xiàn)在包括一些北歐的國家，如挪威、瑞典、芬蘭、瑞士等很多這樣的國家，都設(shè)立了這樣的家庭教育法，規(guī)定孩子在0-3歲媽媽必須要全職陪伴。

孩子生命的幾年，是人生的黃金期，幾乎奠定了孩子一展的基礎(chǔ)。人是一種依賴情感的動物，在感情上很少能愈挫愈勇，越是感情不滿足的人，越是變得敏感、斤斤計較，尤其是孩兒時期情感上的欠缺，必定會在其生命中留下一些無法痊愈的傷，影響到其在感情上的安全感。