武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為***民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

教育宗旨：教育以人為本。一、科學(xué)評估孩子自身發(fā)展能力，尊重孩子的個性特點，充分調(diào)動孩子的認知、學(xué)習(xí)興趣，因材施教。二、老師是我們教育干預(yù)訓(xùn)練孩子的根本，要不斷加強新理論新技術(shù)的學(xué)習(xí)交流，探索更有效的教育干預(yù)訓(xùn)練方法。

文化理念：不忘初心，辦好教育，弱水三千，只取一瓢！有大愛之心，從小事做起！持以平常心，做不平常事！我們因特教事業(yè)奏出生命的精彩樂章！

教育模式：以ABA為基礎(chǔ)，其它訓(xùn)練方式如感統(tǒng)、 PRT、RDI、結(jié)構(gòu)化、PCI、音樂***、 SRJ口肌訓(xùn)練、以及其它******技術(shù)相結(jié)合，一對一個別化的教育干預(yù)訓(xùn)練；同時培訓(xùn)家長也能掌握一定的***知識和訓(xùn)練技巧，實現(xiàn)機構(gòu)與家庭教育干預(yù)訓(xùn)練的結(jié)合，得到訓(xùn)練效果的化，實現(xiàn)融合教育與普通教育的銜接。

綜上所述語言綜合課程也因此應(yīng)運而生。既是綜合課，便融入了多個領(lǐng)域：認知理解/語言理解/模仿/口腔肌肉訓(xùn)練/社交游戲......,在語言綜合課中會循序漸進深入領(lǐng)域逐個干預(yù)/多角度干預(yù)孩子的語言問題，換句話說：先奠定語言的前備技能（安坐/目光對視/認知理解/表達理解/模仿/服從度社交游戲等）再加以口腔肌肉訓(xùn)練并在社交游戲及不同的人或自然環(huán)境中泛化孩子的口語。