魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個性化課程服務(wù)，所有課程包括教材、器材、課件、教案，二年級小學(xué)科學(xué)，均配套設(shè)計，歡迎隨時前來咨詢！

　　指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范設(shè)計方案。制定實驗方案其實就是從操作角度對探究作出具體化、程序化的假設(shè)，是對實驗的途徑和方法作出恰當(dāng)選擇，對收集證據(jù)的范圍與要求作出正確判斷，對所需要的材料、儀器和技術(shù)等作出準(zhǔn)備，明確探究的目的和已知條件。學(xué)生要能在教學(xué)中制定出合理的實驗方案并不是一蹴而就的，剛開始制定計劃時，學(xué)生常常會出現(xiàn)以下失誤：脫離實際，小學(xué)科學(xué)教材，不具備可行性;措施不利，小學(xué)科學(xué)，不具備實效性;缺乏步驟，不具備時間性。這就需要教師從三年級開始逐漸地指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地設(shè)計實驗方案，從而規(guī)范實驗操作，提高課堂效率。到了四、五年級，就可以指導(dǎo)學(xué)生動筆寫一些簡單的實驗方案。在學(xué)生匯報實驗方案后，要讓學(xué)生修正與完善他們的設(shè)計，知道實驗方案不是一次就能完成的。同時要讓學(xué)生明白實驗過程中要注意的事項也要考慮在方案上。六年級，教師就可以放開手讓學(xué)生自已設(shè)計，讓學(xué)生在自主設(shè)計中提高實驗?zāi)芰Α?/span>

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 幼學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，大象版小學(xué)科學(xué)，***不僅在于科學(xué)知識的獲取，還在于通過引導(dǎo)***親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)探究的能力。

 要讓課堂實驗教學(xué)開展于***的科學(xué)探究實驗室，我們科學(xué)老師課前就可以在發(fā)現(xiàn)室的桌子上為孩子準(zhǔn)備好上課所需要的實驗器材，以一種美好的心情、從容的心態(tài)去迎接我們的孩子，不用那么行色匆匆地“趕班式”上課。

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 讓孩子體會到成功的喜悅當(dāng)孩子獲得成功，體驗到快樂時，大腦里會釋放出“腦內(nèi)”，這種化學(xué)物質(zhì)會驅(qū)使孩子很想重復(fù)這一經(jīng)驗。對孩子而言，每一次成功，都是一次學(xué)習(xí)的機會，而這樣一次次的成功體驗，會讓孩子信心十足，動力十足，自覺向下一個更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

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