萍鄉(xiāng)市小清蜓文化傳媒有限公司——樊登閱讀樊登書會

許多網絡內容公司都在嘗試知識付費，但是做起來并不容易，樊登書會代理，你覺得門檻是什么？

樊登：很多人叫我們“知識付費”，其實我們做的就是教育。

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這項業(yè)務很難做，而且對內容要求很高。一位教師講課好根本不夠，主要的是聽眾不退，東莞樊登書會，但發(fā)展不好。必須講到讓聽眾有沖擊力，立刻拉老公過來聽，再給每個公公婆婆辦一張卡，這才是知識付費真正的門檻

這是教育，不是工業(yè)。其本質區(qū)別在于，產業(yè)需要服務，教育需要變革。大多數(shù)聽眾都很懶，因為大腦有個習慣，盡量不要讓我動腦子，你***好告訴我答1案，我會照辦的。

工業(yè)的目的在于迎合消費者。他不想動腦筋，你是不是把簡單的東西賣給他？他喜歡聽心靈雞湯，你說點心靈雞湯，讓他舒服點行不行？

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我為什么喜歡聽人講書的原因，不止是我有些書沒時間看，更重要的是想聽一些有經歷、有見解、在一定領域獲得成功的人講解這本書。

因為，這樣的人，對書的理解既是全1面的，又能在這種全1面之外，另辟蹊徑，從另一個角度，將書上的知識應用于人生的態(tài)度，對事件的處理。

就像失敗，大多數(shù)人只記得“失敗是成功之1母”這句話，但是一個有洞察力的老師會把它區(qū)別開來：失敗和失敗也是不同的。有些失敗，失敗就是失敗，但是有些特殊的失敗，可以孕育出成功。而且我們要做的，就是找出這個特別的地方，讓犯錯誤的時候更明智和有意義。

如《半生緣》這本書，多數(shù)人在看自己的時候，往往只看到他的痛苦，人生的無1常。可是如果一個作家來讀，他就會在戲劇的荒謬中，看到曼禎心靈的成長，看到她堅持不懈的堅持，樊登書會VIP，這種堅持比痛苦更加動人。

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“樊登讀書”做對了什么？

當人們回顧自己的創(chuàng)業(yè)歷程時，幾乎所有人都會感到自己是個英明神武的人，其實這都是騙1人的。別認為成功是可以復1制的，樊登書會會員多少錢，那些失敗的企業(yè)也很努力，做了很多事情，但并沒有奏效。

做一件事，在很大程度上與運氣是分不開的。幸運是使人保持謙遜的***根本的原因。

回顧一下《樊登讀書會》的發(fā)展歷程，我總結出十、二十條成功的經驗，還算可以，但是你要把它當作一種樂趣，按照它去做不一定會成功。由于運氣成分很多，所以被稱為“幸存者偏差”。是的，為什么我們總是那么幸運？

我說書和別人說書不同，我認為說書不是從微觀的分解，而是從宏觀的角度去理解。以前人們說“拆書”，我并不喜歡，因為我覺得拆書很機械。

有一次和出版社的朋友聊天總結，大概大部分平臺都是“實體講義”，把有用的摘錄出來，***后就是干貨了。因此，讀者現(xiàn)在更加難以理解。

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一、思維導圖

思想導圖大家都很熟悉，整本書被歸納成幾個中心論點，而中心論點可以被一些論點所支持，論點外可以輻射更多的第二論點，第三論點，如此延伸…

這種方法，能讓頭腦中接受的新知識稍微的整理一下，而不是一股腦兒積攢起來，什么也記不起來。

的確，這張思維導圖是通過樊登的演講實錄總結出來的，你不必全要，可以自己整理，聽一聽，整理一點，讀完一本書，心里有很清楚的構架

二、讀后測驗

每部書都會有「測驗」的讀后測試，都是樊登在這一小時的講演實錄所涵蓋的內容，只要你用心聽，就會對每個題目產生一些印象：

我仔細地聽了三遍《念念的奇跡》，覺得很明白，***后的答疑還是錯了一道題(你看，我們對自己掌握的程度有多不確定)，然后提交答1案后才知道錯在哪里。

這種方法類似于決定新的知識如何融入已有的知識網絡，以及扮演何種角色。

問題不在于必須，而在于檢測，因為我想掌握這方面的知識。

是否掌握的測試方法如下：

一、看完一本書后，下三點可以立即改變，或顛覆認知。

二、復盤后，用母語總結如下：

干了什么

影響如何

下一次如何做得更好，這就是一次次在大腦中積累實戰(zhàn)經驗。