對中***長來說，

孩子在考試里拿個好成績才是頭等大事，

琴棋書畫屬于課外活動，

就是個錦上添花，

可有可無的東西，

有時還會浪費孩子的精力。

于是，很多中國父母有了這樣的疑問以及憂慮

“學習古箏是不是會影響學習成績?”

有這樣想法的父母不在少數(shù)，但我們也能理解。

一來，現(xiàn)在學生的課業(yè)的確相當繁重，二來中國人喜歡講學習成績擺在***的心理，更使持此疑問的家長增多。

但你我都清楚，正常的學琴怎么會影響學習呢？相反，好的學琴方法、合理的時間安排，反而能促進學習；能讓孩子們在緊張的學習中，勞逸結合、張弛有度；還能讓孩子們集中精力，轉移他們的“貪玩之心”，將思維集中到學習上，而不是老想著玩、打游戲。

這些問題，我們心里都明白。關鍵是，有些家長不明白！他覺得是學琴影響了文化學習。

學習古箏真的就如一些家長所認為的那么耽誤功課嗎?

我們可以觀察周圍，觀察我們身邊：學琴很棒的孩子，其文化成績基本上都很好；反而是學琴不好的，總喜歡拿影響學習說事兒。

比如曾經有一位臺灣***兒童音樂教育***，她曾經問她的其中的一名學生：

“明天就要模擬考，練琴會不會耽誤你念書?”

“不會的”

“你想不想暫停?課業(yè)沒問題吧?”

“老師，我想我可以應付，我學校的功課還不錯。”

如此自信的學生真叫人感動，因為現(xiàn)在幾乎沒有這樣的學生了。果真，她中考的時候考取了在臺灣中部分數(shù)線***高的女子中學臺中女中，后來高中三年繼續(xù)學琴，又以高分考取了臺灣大學，目前已經到美國攻讀博士。

所以，不要再把“成績不好”這種理由強加給“時間都拿去學古箏”了，古箏不背鍋~

相反，古箏不但不會耽誤學習，反而會在各方面提升孩子！

學古箏：讓孩子有好的學習習慣

其實學古箏和學習任何東西都一樣，***關鍵的就是一個良好的學習習慣。從***園就開始學琴的小朋友往往有著優(yōu)于同齡人的學習習慣。他們往往更容易集中注意力，注意力集中的時間也遠高于別人，在把握好課堂40分鐘的情況下，成績自然不會差。同時，古箏學習中其實也具有相當?shù)膹碗s性，琴童往往都有比較好的***和協(xié)調性，這也是大家公認的。

學古箏的孩子性格好

有一種力量，可以改變生活，改變命運，學名“性格”；

有一種力量，于潛移默化中影響人的思維，促成***性格的養(yǎng)成，其名“音樂”！

有一個許多人都聽過的故事：

二十世紀偉大的科學家愛因斯坦，從小性格內向，到了四五歲都不太會說話，一度被包括父母在內的所有人認定為“***”！而當他遇上音樂，學習音樂，命運也隨之改變，音樂成了他***大的愛好，音樂改變了他消極的性格，賦予了他全新的生命體驗。正如愛因斯坦說過的一句話：“我一生中所有的成績都得益于幼年時對音樂的學習。”

這也是為什么我們敢說學古箏的孩子性格塑造會更好的原因！

從小學習古箏接觸音樂的孩子往往性格更好，更優(yōu)雅，更知性，更有主見，更具有自信力，更加光芒四射。

學古箏的孩子知識面更廣

在學習新古箏曲的時候，為了更好的理解作品，古箏老師往往也會要求學生自己去了解一些相關的背景知識，比如曲子的背景，甚至是民族文化等等。所以，學古箏的孩子往往有更廣的知識面。

學古箏的孩子更加靈敏和聰慧

學習古箏這種樂器,并非一件輕而易舉的事情。孩子們必須持之以恒地接受嚴格的訓練,在訓練過程中,會不斷培養(yǎng)孩子的意志力,增強他們的自我控制能力,激發(fā)他們的進取心,逐漸培養(yǎng)與建立孩子們學習知識的自信心、自***,培養(yǎng)他們***學習知識的自覺性和踏踏實實的精神。

據(jù)美國***的人類能力發(fā)展研究博士杜曼提出:“***具有強烈的學習欲望與魔術般的吸收能力,越接近零歲這種欲望與能力就越強。”

這些從實踐中總結出來的精辟論述,向我們揭示了兒童早期教育的重要性,使我們認識到,必須把握好兒童的早期教育的施教佳期,這會使他們不僅學習到很好的古箏演奏技能,還會使他們更有想象力和創(chuàng)造力,使他們變得更加靈敏和聰慧。

學古箏給孩子帶來的影響會超出你的預期

它改變了孩子眼中的世界，提高孩子們的視界。

視界

決定了孩子們的格局觀

格局

***終決定了孩子的未來！

這是一個可以預見的美好未來，不是么？