鏈基智能科技有限公司成立于2018年4月，是一家致力于研發(fā)人工智能與區(qū)塊鏈技術(shù)相結(jié)合應(yīng)用的創(chuàng)新型高科技公司，公司已成功入駐被認(rèn)定的廣州城投·中關(guān)村e(cuò)谷區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)園中。

公司核心科研團(tuán)隊(duì)由國內(nèi)外知名高校博士組成，專注度的重要性，均在知名國際期刊和國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表相關(guān)領(lǐng)域文稿多篇，主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品研究，技術(shù)轉(zhuǎn)化，專利申請等。

公司以"區(qū)塊鏈 AI"為基本理念，專注基于區(qū)塊鏈和人工智能技術(shù)研發(fā)各類應(yīng)用。將自然語言糅合于人工智能領(lǐng)域，能有效地實(shí)現(xiàn)自然語言通信的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

人工智能的話，以現(xiàn)在我的淺顯的理解，人工智能是一個(gè)交叉學(xué)科，它的出現(xiàn)讓幾乎所有的領(lǐng)域的知識都可以聚集在一起，它是一個(gè)知識的融合體。特別在近幾年人工智能的熱潮現(xiàn)象出現(xiàn)，使得這一特點(diǎn)更加的突顯出來。但是本人認(rèn)為人工智能僅僅是一種思想，專注度智能系統(tǒng)，一種如何將人的工作付之于機(jī)器身上，如何更好地讓機(jī)器這個(gè)無生命體產(chǎn)生和人一樣的思維邏輯，以及像人一樣可以感知世界，表達(dá)出自我的想法。

如果說什么樣的人適合學(xué)習(xí)人工智能的話，那么我的回答是所有的領(lǐng)域中所有的人都可以學(xué)習(xí)并研究人工智能，也可以使人工智能得到應(yīng)用，只不過這個(gè)過程中需要借助各種工具和其他領(lǐng)域的知識。

眼下，人工智能技術(shù)已經(jīng)深刻影響了諸多行業(yè)（交通、通信、商業(yè)等），但教育行業(yè)卻沒能“雨露均沾”——很少有基于AI的學(xué)習(xí)系統(tǒng)被持久應(yīng)用于課堂或家庭學(xué)習(xí)中。毋庸置疑，我們總是對教育有著很高的期望，并且好像“從不知足”。不過顯然，當(dāng)前的教育環(huán)境并無法承擔(dān)適應(yīng)未來的重任！

鏈基智能科技有限公司成立于2018年4月，是一家致力于研發(fā)人工智能與區(qū)塊鏈技術(shù)相結(jié)合應(yīng)用的創(chuàng)新型高科技公司，公司已成功入駐被認(rèn)定的廣州城投·中關(guān)村e(cuò)谷區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)園中。公司核心科研團(tuán)隊(duì)由國內(nèi)外知名高校博士組成，均在知名國際期刊和國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表相關(guān)領(lǐng)域文稿多篇，主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品研究，技術(shù)轉(zhuǎn)化，專利申請等。

公司以"區(qū)塊鏈 AI"為基本理念，專注基于區(qū)塊鏈和人工智能技術(shù)研發(fā)各類應(yīng)用。將自然語言糅合于人工智能領(lǐng)域，能有效地實(shí)現(xiàn)自然語言通信的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，天津?qū)Ｗ⒍龋F(xiàn)在以智能教育領(lǐng)域?yàn)橹鞔蝽?xiàng)目。

我們的日常生活中已經(jīng)有了大量的AI應(yīng)用，常用的導(dǎo)航軟件，甚至可以錄制車主自己的聲音，實(shí)現(xiàn)自己為自己導(dǎo)航。無人機(jī)、無人車、語音識別、人臉識別、智能家庭機(jī)器人、自動(dòng)駕駛汽車等已經(jīng)從科幻片里走出來，進(jìn)入到我們的日常生活。

AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，發(fā)達(dá)***早已開始并持續(xù)推進(jìn)。比如，在美國，學(xué)校與企業(yè)合作，利用聊天機(jī)器人（Chatbot）作為虛擬顧問配合課堂教育；澳大利亞研制出了可以進(jìn)行簡單教學(xué)的機(jī)器人；日本則研發(fā)出了輔助教師上課的機(jī)器人助手。

在環(huán)境層面，可以低成本的推動(dòng)教育資源的相對均衡和普遍共享。在教師層面，可以把教師從簡單重復(fù)勞動(dòng)中充分解放出來，提升教師的個(gè)人能力，專注度表情識別，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的因材施教。在學(xué)生層面，根據(jù)個(gè)體的特點(diǎn)提供個(gè)性化的教育，更好地促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。

鏈基智能科技有限公司成立于2018年4月，是一家致力于研發(fā)人工智能與區(qū)塊鏈技術(shù)相結(jié)合應(yīng)用的創(chuàng)新型高科技公司，公司已成功入駐被認(rèn)定的廣州城投·中關(guān)村e(cuò)谷區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)園中。

公司核心科研團(tuán)隊(duì)由國內(nèi)外知名高校博士組成，均在知名國際期刊和國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表相關(guān)領(lǐng)域文稿多篇，主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品研究，技術(shù)轉(zhuǎn)化，專利申請等。

公司以"區(qū)塊鏈 AI"為基本理念，專注基于區(qū)塊鏈和人工智能技術(shù)研發(fā)各類應(yīng)用。將自然語言糅合于人工智能領(lǐng)域，能有效地實(shí)現(xiàn)自然語言通信的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，現(xiàn)在以智能教育領(lǐng)域?yàn)橹鞔蝽?xiàng)目。

直觀來看，個(gè)性化學(xué)習(xí)與適性學(xué)習(xí)均關(guān)注“個(gè)體差異”。依據(jù)個(gè)體差異（主要是個(gè)體特征方面的差異，如學(xué)習(xí)風(fēng)格與偏好、能力水平、興趣等）開展有效的教學(xué)，是差異化教學(xué)（Differentiated Instruction）的宗旨。

督導(dǎo)與課程發(fā)展協(xié)會（Association for Supervision and Curriculum Development，ASCD）的界定即是這一宗旨的詮釋：差異教學(xué)是教育者積極為學(xué)生的差異而規(guī)劃，以使所有學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)的一種教學(xué)方式。在差異化的課堂上，教師將他們的時(shí)間、資源和精力都分配給有不同背景、準(zhǔn)備、技能水平和興趣的學(xué)生，以便有效的教他們。

另外，根據(jù)美國教育的界定，在差異化教學(xué)中，所有學(xué)生的目標(biāo)都是一樣的，只是教學(xué)方式方法不同?？梢钥闯?，個(gè)性化學(xué)習(xí)與適性學(xué)習(xí)均包含差異教學(xué)的理念

天津?qū)Ｗ⒍?鏈基智能-專注度表情識別由廣州鏈基智能科技有限公司提供。廣州鏈基智能科技有限公司（/）堅(jiān)持“以人為本”的企業(yè)理念，擁有一支敬業(yè)的員工***，力求提供好的產(chǎn)品和服務(wù)回饋社會，并歡迎廣大新老客戶光臨惠顧，真誠合作、共創(chuàng)美好未來。鏈基智能——您可信賴的朋友，公司地址：廣州市黃埔區(qū)文沖街道護(hù)林路1198號5樓A8房，聯(lián)系人：曹先生。