鏈基智能科技有限公司成立于2018年4月,是一家致力于研發(fā)人工智能與區(qū)塊鏈技術(shù)相結(jié)合應(yīng)用的創(chuàng)新型高科技公司,公司已成功入駐被認(rèn)定的廣州城投·中關(guān)村e(cuò)谷區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)園中。
公司核心科研團(tuán)隊(duì)由國(guó)內(nèi)外知名高校博士組成,均在知名國(guó)際期刊和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表相關(guān)領(lǐng)域文稿多篇,主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品研究,技術(shù)轉(zhuǎn)化,專利申請(qǐng)等。
公司以"區(qū)塊鏈 AI"為基本理念,專注基于區(qū)塊鏈和人工智能技術(shù)研發(fā)各類應(yīng)用。將自然語(yǔ)言糅合于人工智能領(lǐng)域,能有效地實(shí)現(xiàn)自然語(yǔ)言通信的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。
人工智能的話,以現(xiàn)在我的淺顯的理解,人工智能是一個(gè)交叉學(xué)科,它的出現(xiàn)讓幾乎所有的領(lǐng)域的知識(shí)都可以聚集在一起,它是一個(gè)知識(shí)的融合體。特別在近幾年人工智能的熱潮現(xiàn)象出現(xiàn),使得這一特點(diǎn)更加的突顯出來(lái)。但是本人認(rèn)為人工智能僅僅是一種思想,一種如何將人的工作付之于機(jī)器身上,如何更好地讓機(jī)器這個(gè)無(wú)生命體產(chǎn)生和人一樣的思維邏輯,以及像人一樣可以感知世界,廣州教育系統(tǒng),表達(dá)出自我的想法。
如果說(shuō)什么樣的人適合學(xué)習(xí)人工智能的話,那么我的回答是所有的領(lǐng)域中所有的人都可以學(xué)習(xí)并研究人工智能,也可以使人工智能得到應(yīng)用,只不過(guò)這個(gè)過(guò)程中需要借助各種工具和其他領(lǐng)域的知識(shí)。
眼下,人工智能技術(shù)已經(jīng)深刻影響了諸多行業(yè)(交通、通信、商業(yè)等),但教育行業(yè)卻沒(méi)能“雨露均沾”——很少有基于AI的學(xué)習(xí)系統(tǒng)被持久應(yīng)用于課堂或家庭學(xué)習(xí)中。毋庸置疑,我們總是對(duì)教育有著很高的期望,并且好像“從不知足”。不過(guò)顯然,當(dāng)前的教育環(huán)境并無(wú)法承擔(dān)適應(yīng)未來(lái)的重任!
鏈基智能科技有限公司成立于2018年4月,專注度教育系統(tǒng),是一家致力于研發(fā)人工智能與區(qū)塊鏈技術(shù)相結(jié)合應(yīng)用的創(chuàng)新型高科技公司,公司已成功入駐被認(rèn)定的廣州城投·中關(guān)村e(cuò)谷區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)園中。
公司核心科研團(tuán)隊(duì)由國(guó)內(nèi)外知名高校博士組成,主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品研究,技術(shù)轉(zhuǎn)化,專利申請(qǐng)等。公司以"區(qū)塊鏈 AI"為基本理念,專注基于區(qū)塊鏈和人工智能技術(shù)研發(fā)各類應(yīng)用。將自然語(yǔ)言糅合于人工智能領(lǐng)域,能有效地實(shí)現(xiàn)自然語(yǔ)言通信的計(jì)算機(jī)系統(tǒng),現(xiàn)在以智能教育領(lǐng)域?yàn)橹鞔蝽?xiàng)目。
對(duì)學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō),人工智能就是他們的私人助教,陪伴著他們一路學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。試想一個(gè)場(chǎng)景,當(dāng)某學(xué)生在查詢自己期末成績(jī)的時(shí)候,他看到的不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù),還附有一份“診斷報(bào)告單”。通過(guò)這份報(bào)告,他不但可以了解到自己學(xué)科板塊知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的掌握情況,還能看到對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)的學(xué)科分析。
通過(guò)這些數(shù)據(jù)源,系統(tǒng)不僅會(huì)針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)為其智能生成錯(cuò)題本進(jìn)行集中訓(xùn)練,學(xué)生可以清楚看到問(wèn)題所在,學(xué)習(xí)更***;教師也可對(duì)癥下藥地針對(duì)具體情況,選擇不同的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,實(shí)施不同的教學(xué)方式,進(jìn)一步提高教與學(xué)的針對(duì)性、有效性和科學(xué)性。
鏈基智能科技有限公司成立于2018年4月,是一家致力于研發(fā)人工智能與區(qū)塊鏈技術(shù)相結(jié)合應(yīng)用的創(chuàng)新型高科技公司,公司已成功入駐被認(rèn)定的廣州城投·中關(guān)村e(cuò)谷區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)園中。
公司核心科研團(tuán)隊(duì)由國(guó)內(nèi)外知名高校博士組成,均在知名國(guó)際期刊和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表相關(guān)領(lǐng)域文稿多篇,教育系統(tǒng)排行榜,主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品研究,技術(shù)轉(zhuǎn)化,專利申請(qǐng)等。公司以"區(qū)塊鏈 AI"為基本理念,專注基于區(qū)塊鏈和人工智能技術(shù)研發(fā)各類應(yīng)用。將自然語(yǔ)言糅合于人工智能領(lǐng)域,能有效地實(shí)現(xiàn)自然語(yǔ)言通信的計(jì)算機(jī)系統(tǒng),現(xiàn)在以智能教育領(lǐng)域?yàn)橹鞔蝽?xiàng)目。
在AI 教育的產(chǎn)品研發(fā)中,還只停留如何更好讓學(xué)生吸收知識(shí)這一層面,而對(duì)于個(gè)人的品德培育則還處在未開(kāi)發(fā)狀態(tài)。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),知識(shí)的學(xué)習(xí)是一方面,教育系統(tǒng)怎么樣,更為重要的一方面則是個(gè)人人格的培育,“三觀”的培養(yǎng),在實(shí)踐活動(dòng)中遵循社會(huì)行為規(guī)范,完成了人的社會(huì)化進(jìn)程。正如中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)翟小寧所說(shuō),人工智能時(shí)代學(xué)習(xí)方式會(huì)發(fā)生根本性變革的觀點(diǎn),教育的本質(zhì)不會(huì)改變,教育的使命是立德樹(shù)人,只有立德才能使人獲得幸福,使人類獲得福祉。
從前文所提及到的目前AI教育產(chǎn)品的特點(diǎn)之中,不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)階段幾乎所有的產(chǎn)品都只強(qiáng)調(diào)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,而對(duì)于其他能力的挖掘則還是一片空白。長(zhǎng)此以往,在這樣的環(huán)境和氛圍之下,學(xué)生則會(huì)極端重視學(xué)習(xí)的成績(jī),***終也將造就“唯成績(jī)論者“。在目前生活中,常常所提到的”書(shū)呆子“就是對(duì)此類人群的生動(dòng)比喻。而在新聞報(bào)道中,缺乏品德教育的孩子在認(rèn)知和行為上也更容易走向極端。
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