鏈基智能科技有限公司成立于2018年4月，是一家致力于研發(fā)人工智能與區(qū)塊鏈技術(shù)相結(jié)合應(yīng)用的創(chuàng)新型高科技公司，以"區(qū)塊鏈 AI"為基本理念，專注基于區(qū)塊鏈和人工智能技術(shù)研發(fā)各類應(yīng)用。將自然語言糅合于人工智能領(lǐng)域，能有效地實現(xiàn)自然語言通信的計算機(jī)系統(tǒng)，現(xiàn)在以智能教育領(lǐng)域為主打項目。
人工智能也改變了教師角色。有***指出，“創(chuàng)意工作者”“人際連接者”和“復(fù)雜模式的判斷者”這三類人是***不可能被人工智能替代的。教師這一職業(yè)同時滿足這三類人的特點，因為教師必須適應(yīng)變化的教學(xué)政策和教學(xué)環(huán)境，面向不同性格特點和需求的學(xué)生，處理多樣化的教育教學(xué)問題。所以，人工智能并不能輕易取代教師這個職業(yè)。
但在未來，人工智能可以改變教師的角色和作用。教師可以從低附加值的簡單重復(fù)工作中自我解放，從而更加專注于構(gòu)建和諧穩(wěn)固的師生關(guān)系和促進(jìn)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。教師就不再僅僅是知識的傳授者，而是滿足學(xué)生個性化需求的教學(xué)服務(wù)提供者、設(shè)計實施定制化學(xué)習(xí)方案的成長咨詢顧問。
鏈基智能科技有限公司成立于2018年4月，是一家致力于研發(fā)人工智能與區(qū)塊鏈技術(shù)相結(jié)合應(yīng)用的創(chuàng)新型高科技公司，公司已成功入駐被認(rèn)定的廣州城投·中關(guān)村e谷區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)園中。公司核心科研團(tuán)隊由國內(nèi)外知名高校博士組成，均在知名國際期刊和國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表相關(guān)領(lǐng)域文稿多篇，主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品研究，技術(shù)轉(zhuǎn)化，臺州智慧教育品牌，專利申請等。
人工智能將教學(xué)變?yōu)榇髷?shù)據(jù)分析以及人工智能輔助的以學(xué)生為中心的個性化學(xué)習(xí)，為每個學(xué)生提供個性化、定制化的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法，從而激發(fā)學(xué)生深層次的學(xué)習(xí)欲望。在教育資源的均衡化方面，人工智能也可以發(fā)揮很大的作用，可以有效解決以前遠(yuǎn)程教學(xué)中師生不能進(jìn)行有效互動和教師不了解學(xué)情的問題。
當(dāng)前，圖像識別、語音識別、人機(jī)交互等人工智能應(yīng)用技術(shù)在教育領(lǐng)域都有應(yīng)用。如通過圖像識別技術(shù)，人工智能可以將教師從繁重的批改作業(yè)和閱卷工作中解放出來；語音識別和語義分析技術(shù)，可以輔助教師進(jìn)行英語口試測評，也可以糾正、改進(jìn)學(xué)生的英語發(fā)音；人機(jī)交互技術(shù)，可以協(xié)助教師為學(xué)生在線答疑解惑。個性化學(xué)習(xí)、智能學(xué)習(xí)反饋、機(jī)器人遠(yuǎn)程支教等人工智能的教育應(yīng)用也被看好。
鏈基智能科技有限公司成立于2018年4月，是一家致力于研發(fā)人工智能與區(qū)塊鏈技術(shù)相結(jié)合應(yīng)用的創(chuàng)新型高科技公司，智慧教育品牌理論，公司核心科研團(tuán)隊由國內(nèi)外知名高校博士組成，主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品研究，技術(shù)轉(zhuǎn)化，專利申請等，目前項目方向主要以教育為主。
AI是模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的科技科學(xué)，其實就是一套編程。從符號主義、統(tǒng)計主義、到大數(shù)據(jù)加深度學(xué)習(xí)階段，這一波AI帶來的影響是深刻的，智慧教育品牌思想，很多可能還未被人意識到。 AI的技術(shù)邏輯是這樣，標(biāo)注數(shù)據(jù)叫做能力提升，然后告訴機(jī)器，達(dá)成這個結(jié)果是好的，機(jī)器然后不斷的收集數(shù)據(jù)進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，達(dá)到用戶想要的結(jié)果。就像阿爾法狗只要看棋譜，***后輸出的結(jié)果是贏對方，機(jī)器就在不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)達(dá)到這個目標(biāo)。
為什么一定要AI 教育呢？本質(zhì)上就應(yīng)該看，智慧教育品牌模式，AI 教育到底創(chuàng)造什么核心價值？上同一堂課的學(xué)生有不同的技能、興趣和能力，這就是為什么他們需要個人導(dǎo)師，給他們提供一對一的輔導(dǎo)。然而現(xiàn)實是，昂貴的學(xué)校也無法提供這種服務(wù)。所以，這就是為什么鏈基智能研究專注的針對個人的
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