我覺(jué)得孩子不喜歡彈琴是很正常的，在學(xué)琴過(guò)程中，每天至少45分鐘的練琴對(duì)于任何人都是很難忍耐的，對(duì)于***來(lái)講，我們能夠耐心做事的原因大多不是興趣，而是責(zé)任和利益，我們可能把做事當(dāng)作是一種過(guò)程，我們更多的時(shí)關(guān)注于結(jié)果，就像我們工作的目的是為了有收入，我們可以用這些收入去享受生活，做自己有興趣的事，而對(duì)于工作本身只是實(shí)現(xiàn)興趣的手段?？蓪?duì)于孩子來(lái)說(shuō)彈琴不僅不會(huì)給其帶來(lái)很大的利益，天天的練琴是很難堅(jiān)持的。我在教學(xué)過(guò)程中曾經(jīng)要求家長(zhǎng)每周拿出孩子練琴時(shí)間的十四分之一，也就是15-20分鐘來(lái)練琴，雖然絕大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有堅(jiān)持過(guò)一個(gè)月，但家長(zhǎng)心里是明白的，學(xué)琴真的很不容易。

所以我們所期待的以天然的興趣來(lái)學(xué)琴的想法是很難實(shí)現(xiàn)的，這也是許許多多孩子在學(xué)琴的過(guò)程中半途而廢的主要原因。按我目前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和效果，孩琴?zèng)]興趣沒(méi)關(guān)系，我們是可以訓(xùn)練彈琴的興趣的。而訓(xùn)練的辦法就是對(duì)人的調(diào)整，在學(xué)琴的初期一切按能夠產(chǎn)生興趣的方式進(jìn)行訓(xùn)練。我們知道興趣的作用就是可以使人以很專著的狀態(tài)做事，那么我們就訓(xùn)練孩子注意力集中的能力，從而達(dá)到同有興趣一樣的效果，具體的辦法詳見鋼琴教學(xué)篇。這僅僅是開始，學(xué)生一般需要用半年至一年的時(shí)間進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練和穩(wěn)定，使其達(dá)到注意力集中的狀態(tài)，并且在訓(xùn)練基本結(jié)束之后，就可進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)的訓(xùn)練。當(dāng)孩子能夠以真實(shí)自然的情感表現(xiàn)音樂(lè)的時(shí)候，那種音樂(lè)給她帶來(lái)的興奮和刺激會(huì)使他為了再次尋求那種情緒而不斷的努力，這種對(duì)結(jié)果追求的動(dòng)力就是我們所尋求的興趣。所以當(dāng)某一學(xué)生在彈琴中找到音樂(lè)感時(shí)，我會(huì)告訴他：你已經(jīng)入門了，你以后會(huì)學(xué)下去的。

注：真正的音樂(lè)不是演奏者故意的表現(xiàn)，也不是練習(xí)強(qiáng)弱就能實(shí)現(xiàn)的。音樂(lè)是一種語(yǔ)言，當(dāng)你能夠掌握這種語(yǔ)言并能夠通過(guò)這種語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感時(shí)，金斯伯格鋼琴，你才能感覺(jué)到什么是音樂(lè)。你問(wèn)那些感受到音樂(lè)的孩子當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是什么，孩子大多會(huì)很興奮得的告訴你：痛快、舒服、發(fā)泄。

這也許就是音樂(lè)真正神奇的地方。

孩子學(xué)鋼琴練的不僅僅是琴藝

隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，現(xiàn)在普遍的家庭都開始著重物質(zhì)生活及精神文化教育，在孩子還很小的時(shí)候就開始進(jìn)行***鋼琴教育。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，從幼年開始學(xué)鋼琴的孩子，德巴赫鋼琴，入學(xué)后，在理解能力、接受能力、想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

鋼琴需要雙手、眼睛、耳朵甚至腳的配合，這就鍛煉了我們左右手的協(xié)調(diào)能力、聽覺(jué)視覺(jué)一系列感官的反應(yīng)能力；彈琴還要背譜，這就鍛煉了我們的記憶能力。

學(xué)習(xí)鋼琴要接觸和閱讀大量的鋼琴音樂(lè)作品，不但能學(xué)習(xí)到鋼琴的演奏技巧，還會(huì)學(xué)習(xí)到豐富、音樂(lè)知識(shí)，包括音樂(lè)歷史、各種音樂(lè)體裁、作曲家、鋼琴演奏家等等。這可以提高孩子的音樂(lè)審美能力，對(duì)音樂(lè)作品也可以有一個(gè)相對(duì)***的主觀評(píng)價(jià)。

***重要的是，通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴，可以鍛煉我們的注意力、意志力和耐力。因?yàn)閷W(xué)習(xí)鋼琴首先要面對(duì)每天的勤奮練習(xí)，能否長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，可以說(shuō)是對(duì)所有學(xué)琴者一個(gè)很大的考驗(yàn)！同時(shí)，珠江鋼琴，在練琴中需要全程注意力高度集中，鋼琴，需要科學(xué)地練琴，提高練琴效率，這些素養(yǎng)和能力更是可以延伸運(yùn)用到平時(shí)文化課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。比如慢練，就像我們讀課文一開始要慢讀一樣，專心練琴就像專心上課一樣，練琴和做作業(yè)一樣不能拖拖拉拉，也不能老是要家長(zhǎng)陪著。還有，鋼琴入門相對(duì)較快，對(duì)學(xué)習(xí)者年齡身體條件等客觀因素要求不高，學(xué)習(xí)不久便可以演奏一些悅耳動(dòng)聽的小樂(lè)曲。

音樂(lè)是人類文化創(chuàng)造的偉大成果，可以陶冶性情，凈化心靈，使人的***變得寧?kù)o平和，而作為“樂(lè)器王帝”的鋼琴，既可以提高修養(yǎng)、陶冶情操、促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)和大腦發(fā)育，又有助于好習(xí)慣的養(yǎng)成、培養(yǎng)毅力鍛煉性格，它會(huì)帶給孩子無(wú)限的想象空間和克服困難的能量。

（四）法寶：慢、慢、慢

不論是對(duì)兒童、少年，還是成年人，鋼琴教師喋喋不休地教誨的就是一個(gè)字"慢"。慢速練習(xí)就好比實(shí)驗(yàn)室里的"顯微鏡"、體育比賽中的"慢鏡頭"、爺爺奶奶們的"放大鏡"，將我們練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題"放大"來(lái)，把難題化解為易解決的若干個(gè)小問(wèn)題，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求解決問(wèn)題方法的惟一途徑?？梢院敛豢鋸埖胤Q其為"法寶"。手、腦、眼、耳任何環(huán)節(jié)的練習(xí)無(wú)不是一個(gè)"慢練"的過(guò)程。

以上的方法不可能解決鋼琴?gòu)椬嗟乃袉?wèn)題，但如果能堅(jiān)持不懈地運(yùn)用，一定會(huì)大有收獲的，相信有一天您會(huì)自信地說(shuō)："還有更多的"小竅門"呢！"

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