這是一份并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問卷，但對于這個問卷的回答，能夠幫助爸爸媽
媽認識到，在孩子學(xué)琴的事情上，你還有哪些需要補的課。
問題一：每個孩子都是獨一的無二的，與眾不同的，有各自的特色和長處。隔
壁孩子也許適合鋼琴，你的孩子也許更適合畫面？更喜歡體育？家長們要做的，
就是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，彌補孩子的缺點。培養(yǎng)孩子，成就孩子。條條大路通羅馬，
鋼琴不是唯的一的選擇。
問題二：不止一位家長在跟我溝通的時候提到：“我小時候特別想學(xué)鋼琴，
但沒有條件，我一定不能讓孩子再留下這個遺憾?！弊⒁?，這個遺憾是你的，不
是孩子的! 在學(xué)琴的事情上，家長可以適當(dāng)引導(dǎo)，但千萬不要大包大攬，全盤做
主。家長遺憾沒有學(xué)到的本領(lǐng)，不一定是孩子的強項。
問題三：不管是一門心思要學(xué)琴還是考察過所有項目再決定學(xué)鋼琴，其實并
沒有定論說哪種方式更對，鋼琴，只是提醒家長在有關(guān)送孩子去學(xué)彈鋼琴這件事上，必
須要做客觀的而不是主觀的決定。請認準(zhǔn)孩子的確略有音樂上的靈氣和興趣，再
慎重開始。千萬不要因為鋼琴，而耽誤了孩子在其他方面表現(xiàn)出的特有的才能和
熱情。
第三章8
琴童小故事：不隨便的羅曼·羅蘭
比起隨意學(xué)學(xué)鋼琴、***后一事無成的人來說，諾貝爾文學(xué)獎獲得者、寫出《約
翰. 克里斯朵夫》這樣巨著的作家羅曼·羅蘭可是個有趣的反例，他沒有正式學(xué)
過鋼琴，貝多芬鋼琴，但他彈奏的水準(zhǔn)據(jù)說相當(dāng)被認可。***著的名的一個故事是，當(dāng)甘地前去拜
訪羅曼. 羅蘭時，請他介紹一些貝多芬的音樂，羅曼·羅蘭不僅僅用言語描述，
而且即刻在鋼琴上演奏了李斯特改編自貝多芬第五交響樂的第二樂章?？梢韵?/span>
見，一個能夠?qū)懗觥敦惗喾覀鳌愤@樣嚴(yán)謹與文學(xué)魅力并存作品的人，他對于任何
事情的認真程度。
第二節(jié)成功路上，父母出招
孩子再有天分，再自律，也只是個孩子。想要克服學(xué)琴路上的重重障礙到達
成功彼岸，還是需要父母的指引、幫助，甚至是直接出招，解決從為什么學(xué)琴這
種精神層面，到外出旅游時如何堅持練琴這種細節(jié)層面的大小問題。
他需要一個鋼琴偶像嗎
偶像意味著很盲目的崇拜，我認為欣賞、尊敬和佩服一個人就足夠了。如果
真要找榜樣，那我覺得可以告訴孩子，每一個努力的、勤奮的、用功的人，都應(yīng)
該是他們的榜樣。
每次喝牛奶，我太太都會指著盒身上的郎朗告訴兒子，你要彈成他那樣!或
者電視上有李云迪的獨奏音樂會播出時，她立刻不管孩子在做什么，都要叫他來
看，一邊看，一邊嘮叨，你看，你要能彈成這樣才是成功，什么都有了人人都知
道你，爸媽跟著你也光榮啊什么的。小孩子聽得似懂非懂的，但我覺得太太的教
育是給了他很大影響的，原本他不挑牛奶牌子的，但現(xiàn)在去超市就非得要郎朗代
言的那一款!
琴童小故事：馬丁·克勞澤——天才的老師和天才的學(xué)生之間的傳承
人也許你在音樂史的上很難注意到馬丁·克勞澤這個名字，的確，他在鋼琴演奏
上與自己的老師李斯特相比，光芒實在是差遠了。而和自己學(xué)生，南美洲為元
名的鋼琴家克勞迪歐·阿勞比也不如， 但，馬丁·克勞澤在音樂教育方面是***
人物，在著的名的柏林施特恩音樂學(xué)院任教時，他給阿勞的一生留下了不可磨滅的
印記。那時候，阿勞還只是個小琴童，而老師已經(jīng)赫赫有名，聽過阿勞的演奏后，
他親自書寫推薦信，安排這個孩子進入施特恩音樂學(xué)院，并從基本教育開始親自
過問，連阿勞聽什么歌劇都要考慮。并且，所有這些教育，馬丁·克勞澤沒有向
阿勞收取任何費用，克勞迪歐·阿勞始終跟隨克勞澤學(xué)習(xí)，在老師去世后則靠自
修學(xué)習(xí)，這段師徒情成為鋼琴史的上的一段佳話。
***上課，是不是上策
只要孩子能學(xué)好琴，***我們是舍得的。近我正在和老公商量，要不要專
門給孩子請個鋼琴老師來家里教。
做這個決定，是因為有天我去接孩子下課，到的時候還在上課，我隔窗看了
一會兒，覺得老師的狀態(tài)非常不好，鋼琴品牌，哈欠連天，而且孩子們在彈練習(xí)曲的時候，
她也根本沒聽進去，只是籠統(tǒng)地說，嗯，彈得還不錯，回家要繼續(xù)好好練。下課
時間一到，立刻收拾東西走人，我想拉住她聊兩句都沒拉住。我能理解她，覺得
培訓(xùn)中心的老師一天要上好多節(jié)課，精力肯定不可能那么足，但能理解不代表我
能夠接受把孩子交給這樣的老師?？纯磁嘤?xùn)中心其他的老師，大部分情況類似。
所以，我想，是不是專門找個家教類型的，鋼琴教學(xué)，給他報酬高些，可以讓他更有精力教
孩子？而且，大城市交通不便，送孩子學(xué)琴來回也耽擱時間，要碰到堵車，兩個
小時就全耗在路上。如果給孩子請了鋼琴家教，讓老師到家里來教，也能省孩子
的時間，家長也方便，專門一對一的效果又應(yīng)該比去上課好，貴一點我們也能負
擔(dān)得起。但問題是，找了幾位評價不錯的老師，也把孩子的資料帶給他們看了，
他們表示孩子資質(zhì)不錯，但是，一說到***做家教都不愿意，即使我們愿意把路
上的時間折算成教時付款也不行這是為什么呢？這個問題怎么解決？
即使好老師愿意***教，我也贊成孩子應(yīng)該出去上課。
我不贊成老師到家里來上課，理由很簡單：孩子在家里永遠不可能有去學(xué)校
上課的那種“緊張度”和“緊迫感”。孩子在家中的情緒一般來說是松懈的，解
放的，這和上課的氣氛恰恰相反。還有，來家里上課的老師往往得不到孩子大
程度的認可和尊敬，孩子的心里會覺得老師只是一個來串門的客人。
我建議，第1個選擇是去鋼琴培訓(xùn)學(xué)校，退而求其次的選擇是去老師家里。
而且，如果選擇去老師家里，那一定是要因為你特別崇拜這個老師，是非他不可，
而不是貪圖去老師家里方便。還可以跟老師溝通，希望老師定期把自己的很多學(xué)
生集合在一起，讓學(xué)生有互相交流和在同學(xué)們面前顯示自己才華的機會。
我鼓勵去鋼琴培訓(xùn)學(xué)校，這樣，孩子會覺得我今天跟著大家一起成長，他
會有一個群體。做家長的也可以有機會把自己的孩子和別的同學(xué)做個比較，看看
自己孩子的優(yōu)缺點都在哪里。此外，鋼琴培訓(xùn)學(xué)校的好處是，它每季度每年度會
有活動，比如音樂會、小型的比賽等，所以學(xué)琴的孩子都有參與的機會。哪怕他
只會彈基本的音符，但他只要有機會上個臺，穿著正式的禮服或是裙子，和其
他三十個孩子一起，接受大家的掌聲和鼓勵，這就是家里請老師教所無法實現(xiàn)的。
讓孩子多走出家門，多和別的孩子交流，早日成為一個社會的人! 不用把孩
子關(guān)在家里，不見陽光。爸爸媽媽們：不要偷懶，每周帶孩子去學(xué)校上鋼琴課，
讓孩子學(xué)到比音樂更多的社會閱歷。
多芬琴行(圖)-鋼琴教學(xué)-鋼琴由溫嶺市箬橫多芬琴行提供。溫嶺市箬橫多芬琴行（）是一家***從事“鋼琴,電鋼琴,架子鼓,古箏”的公司。自成立以來，我們堅持以“誠信為本，穩(wěn)健經(jīng)營”的方針，勇于參與市場的良性競爭，使“箬橫多芬”品牌擁有良好口碑。我們堅持“服務(wù)至上，用戶至上”的原則，使多芬琴行在樂器中贏得了眾的客戶的信任，樹立了良好的企業(yè)形象。 特別說明：本信息的圖片和資料僅供參考，歡迎聯(lián)系我們索取準(zhǔn)確的資料，謝謝！同時本公司（）還是***從事虹橋琴行，溫嶺琴行，初學(xué)者鋼琴的廠家，歡迎來電咨詢。
