家長(zhǎng)和老師溝通的技巧
在孩子面前要保證老師的尊嚴(yán)，和老師的溝通要避開(kāi)孩子進(jìn)行，溝通的內(nèi)容
則盡可能客觀、詳細(xì)。
我覺(jué)得真的該找老師談?wù)劻? 一首曲子都練了兩個(gè)多月了，覺(jué)得根本沒(méi)什么
進(jìn)步。看看孩子，的確也在很認(rèn)真地練，練來(lái)練去都沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，是我們孩子笨不適
合學(xué)鋼琴嗎？我覺(jué)得不是，因?yàn)樵谥?，他的進(jìn)步是很明顯的，老師也夸過(guò)他是
個(gè)學(xué)琴的好材料。那么，是老師教的方式需要調(diào)整了？還是這個(gè)曲子正好是我們
孩子缺點(diǎn)體現(xiàn)得***明顯的？這個(gè)我不好說(shuō)，但我覺(jué)得，不管是哪個(gè)方面的原因，
約老師談?wù)劧际切枰?，如果是孩子突然出現(xiàn)了什么問(wèn)題，我沒(méi)看出來(lái)，老師也
應(yīng)該有所察覺(jué)啊。要是老師的問(wèn)題，那就更得跟他談?wù)勅绾谓鉀Q了。
不過(guò)，我查了下時(shí)間，老師的課表是排滿的，這個(gè)鋼琴培訓(xùn)學(xué)校可能是太火
爆了吧，每?jī)晒?jié)課中間只有十分鐘休息時(shí)間，我總得讓老師喝口水上個(gè)洗手間什
么的吧。而且，十分鐘也未必能夠談完。要不然，在孩子上課的時(shí)候找他談？這
就更不合適了，孩子聽(tīng)見(jiàn)了會(huì)怎么想老師呢？第1堂課之前老師就說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)一
定要注意幫助維護(hù)老師的尊嚴(yán)。那么，是需要約老師出來(lái)談還是怎么做？談話的
方式有什么需要注意的？他會(huì)不會(huì)誤會(huì)我就是指責(zé)他教得不好？需不需要給老
師準(zhǔn)備個(gè)小禮物什么的？請(qǐng)老師給指教下。
第1條原則：在課堂里父母要保證老師的尊嚴(yán)。即使老師說(shuō)的話有值得商榷
之處，也不能當(dāng)面指責(zé)，鋼琴表，而是事后溝通，回家以后，也千萬(wàn)不要和孩子談?wù)摾蠋?/span>
的對(duì)錯(cuò)。
第二章12
小孩子學(xué)琴，對(duì)父母而言是很累的事情。但不陪練不行，家長(zhǎng)的這個(gè)“懶”
可是偷不得。前面我們說(shuō)到過(guò)，在決定讓孩子學(xué)琴以前，家長(zhǎng)要問(wèn)自己 10 個(gè)問(wèn)
題。
其中***關(guān)鍵的，就在于孩子學(xué)琴之后，家長(zhǎng)是否能給予大量的支持和時(shí)間。而且
一旦決定了，不可以出爾反爾。其實(shí)孩子學(xué)琴，開(kāi)始時(shí)不過(guò)每天半個(gè)小時(shí)，建議
家長(zhǎng)一定要在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)陪孩子練琴。等孩子稍長(zhǎng)大一些，學(xué)琴程度深
了一點(diǎn)，家長(zhǎng)就只需要在家中“帶個(gè)耳朵”，不必貼身陪練。爸爸媽媽在這時(shí)候，
其實(shí)已可以同時(shí)做別的事情，比如上網(wǎng)工作、看書(shū)、做家務(wù)等等。我認(rèn)為只要家
長(zhǎng)統(tǒng)籌好自己的日程，鋼琴調(diào)律，這一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間是肯定能抽出來(lái)的。說(shuō)到家長(zhǎng)的付出，
其實(shí)國(guó)內(nèi)的很多媽媽堪稱是世的界上***偉大的。為了孩子學(xué)琴，她們放棄了自己的
一切!
我，就有這樣一個(gè)偉大的媽媽。
***近我在國(guó)內(nèi)經(jīng)?？吹揭环N時(shí)髦的現(xiàn)象，就是把孩子送到鋼琴學(xué)校，讓陪練
老師陪著練。如果孩子的鋼琴技藝有相當(dāng)程度了，這倒也不是不可以考慮，但這
對(duì)初學(xué)琴的小孩子來(lái)說(shuō)，意義實(shí)在不大。一則，鋼琴學(xué)校的琴房不可能完全隔音，
效果不好。二來(lái)，在這里練，時(shí)間很容易摻水分，很多小孩子聚集在一起，心不
會(huì)放在練琴上。還有，陪練老師真能像家長(zhǎng)一樣在乎、重視孩子各方面的成長(zhǎng)嗎？
如果你是一名職業(yè)女性，朝九晚五的時(shí)間實(shí)在調(diào)整不過(guò)來(lái)，我建議可以把孩
子的練琴時(shí)間放到早上或者是晚上。因?yàn)槌跗趯W(xué)琴的孩子，每天也不過(guò)練半個(gè)小
時(shí)，在一早一晚應(yīng)該能找出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。
第 3 章練琴生活不枯燥
當(dāng)孩子用稚嫩的小手，在鍵琴上演奏出人生第1個(gè)音符時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，
從此開(kāi)始了一段特殊的旅程。這段旅程里有辛勞，鋼琴，有歡笑，有感動(dòng)，有驕傲。在
孩子初次穿著小禮服上臺(tái)演奏時(shí)，鋼琴租賃，在你生日孩子為你彈奏出一首《生日快樂(lè)》的
旋律時(shí)，在親友歡聚孩子用琴聲博得熱烈掌聲時(shí)……
但這段旅程里，更多的，可能是眼淚，是心疼，是猶豫，是爭(zhēng)吵。在臺(tái)上
流暢的演奏背后，是無(wú)數(shù)枯燥的練琴的積累，是孩子對(duì)鋼琴和音樂(lè)由愛(ài)到恨、又
由恨到愛(ài)的心路歷程。
如何讓這些困難更快地被克服，讓鋼琴陪伴的童年時(shí)光更愉悅？讓我們和
孩子一起來(lái)努力吧。
第1節(jié)識(shí)譜、背奏，學(xué)琴事半功倍
開(kāi)始彈琴時(shí)就要學(xué)習(xí)五線譜，盡可能通過(guò)背奏增強(qiáng)聽(tīng)力、***，扎實(shí)的基
本功會(huì)幫助孩子在之后的學(xué)習(xí)中大大地提***率。
小蝌蚪是不是一開(kāi)始就要認(rèn)識(shí)
五線譜在歐美***的音樂(lè)教育體制中，是必修的基礎(chǔ)課，我建議，從孩子學(xué)
鋼琴開(kāi)始，就要學(xué)習(xí)五線譜。只要認(rèn)準(zhǔn)“線和間、Skip 到 Step、上和下、高和低”
這四句十二個(gè)字的要點(diǎn)，就能夠掌握五線譜的精要。
我們小時(shí)候上音樂(lè)課，頂多是學(xué)個(gè)簡(jiǎn)譜，能把哆來(lái)咪唱準(zhǔn)，就算是很有音樂(lè)
天分了，但我們送 4 歲半的女兒去上鋼琴課，第1課，老師就直接教五線譜，那
么復(fù)雜，我們看著都頭暈，這么點(diǎn)小孩能學(xué)會(huì)嗎？
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