琴童小故事：馬丁·克勞澤——天才的老師和天才的學(xué)生之間的傳承
人也許你在音樂(lè)史的上很難注意到馬丁·克勞澤這個(gè)名字，的確，他在鋼琴演奏
上與自己的老師李斯特相比，光芒實(shí)在是差遠(yuǎn)了。而和自己學(xué)生，南美洲為元
名的鋼琴家克勞迪歐·阿勞比也不如， 但，馬丁·克勞澤在音樂(lè)教育方面是***
人物，在著的名的柏林施特恩音樂(lè)學(xué)院任教時(shí)，他給阿勞的一生留下了不可磨滅的
印記。那時(shí)候，阿勞還只是個(gè)小琴童，德巴赫鋼琴，而老師已經(jīng)赫赫有名，聽(tīng)過(guò)阿勞的演奏后，
他親自書(shū)寫(xiě)推薦信，安排這個(gè)孩子進(jìn)入施特恩音樂(lè)學(xué)院，并從基本教育開(kāi)始親自
過(guò)問(wèn)，連阿勞聽(tīng)什么歌劇都要考慮。并且，所有這些教育，馬丁·克勞澤沒(méi)有向
阿勞收取任何費(fèi)用，克勞迪歐·阿勞始終跟隨克勞澤學(xué)習(xí)，在老師去世后則靠自
修學(xué)習(xí)，這段師徒情成為鋼琴史的上的一段佳話。
***上課，是不是上策
只要孩子能學(xué)好琴，***我們是舍得的。近我正在和老公商量，要不要專
門(mén)給孩子請(qǐng)個(gè)鋼琴老師來(lái)家里教。
做這個(gè)決定，是因?yàn)橛刑煳胰ソ雍⒆酉抡n，到的時(shí)候還在上課，我隔窗看了
一會(huì)兒，覺(jué)得老師的狀態(tài)非常不好，哈欠連天，而且孩子們?cè)趶椌毩?xí)曲的時(shí)候，
她也根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是籠統(tǒng)地說(shuō)，嗯，鋼琴，彈得還不錯(cuò)，回家要繼續(xù)好好練。下課
時(shí)間一到，立刻收拾東西走人，我想拉住她聊兩句都沒(méi)拉住。我能理解她，覺(jué)得
培訓(xùn)中心的老師一天要上好多節(jié)課，精力肯定不可能那么足，但能理解不代表我
能夠接受把孩子交給這樣的老師?？纯磁嘤?xùn)中心其他的老師，大部分情況類似。
所以，我想，是不是專門(mén)找個(gè)家教類型的，給他報(bào)酬高些，可以讓他更有精力教
孩子？而且，大城市交通不便，送孩子學(xué)琴來(lái)回也耽擱時(shí)間，要碰到堵車(chē)，兩個(gè)
小時(shí)就全耗在路上。如果給孩子請(qǐng)了鋼琴家教，讓老師到家里來(lái)教，也能省孩子
的時(shí)間，家長(zhǎng)也方便，專門(mén)一對(duì)一的效果又應(yīng)該比去上課好，貴一點(diǎn)我們也能負(fù)
擔(dān)得起。但問(wèn)題是，找了幾位評(píng)價(jià)不錯(cuò)的老師，也把孩子的資料帶給他們看了，
他們表示孩子資質(zhì)不錯(cuò)，但是，一說(shuō)到***做家教都不愿意，即使我們?cè)敢獍崖?/span>
上的時(shí)間折算成教時(shí)付款也不行這是為什么呢？這個(gè)問(wèn)題怎么解決？
即使好老師愿意***教，我也贊成孩子應(yīng)該出去上課。
我不贊成老師到家里來(lái)上課，理由很簡(jiǎn)單：孩子在家里永遠(yuǎn)不可能有去學(xué)校
上課的那種“緊張度”和“緊迫感”。孩子在家中的情緒一般來(lái)說(shuō)是松懈的，解
放的，這和上課的氣氛恰恰相反。還有，來(lái)家里上課的老師往往得不到孩子大
程度的認(rèn)可和尊敬，孩子的心里會(huì)覺(jué)得老師只是一個(gè)來(lái)串門(mén)的客人。
我建議，第1個(gè)選擇是去鋼琴培訓(xùn)學(xué)校，退而求其次的選擇是去老師家里。
而且，如果選擇去老師家里，那一定是要因?yàn)槟闾貏e崇拜這個(gè)老師，是非他不可，
而不是貪圖去老師家里方便。還可以跟老師溝通，希望老師定期把自己的很多學(xué)
生集合在一起，讓學(xué)生有互相交流和在同學(xué)們面前顯示自己才華的機(jī)會(huì)。
我鼓勵(lì)去鋼琴培訓(xùn)學(xué)校，這樣，孩子會(huì)覺(jué)得我今天跟著大家一起成長(zhǎng)，他
會(huì)有一個(gè)群體。做家長(zhǎng)的也可以有機(jī)會(huì)把自己的孩子和別的同學(xué)做個(gè)比較，看看
自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)都在哪里。此外，鋼琴培訓(xùn)學(xué)校的好處是，它每季度每年度會(huì)
有活動(dòng)，比如音樂(lè)會(huì)、小型的比賽等，所以學(xué)琴的孩子都有參與的機(jī)會(huì)。哪怕他
只會(huì)彈基本的音符，但他只要有機(jī)會(huì)上個(gè)臺(tái)，穿著正式的禮服或是裙子，和其
他三十個(gè)孩子一起，接受大家的掌聲和鼓勵(lì)，這就是家里請(qǐng)老師教所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。
讓孩子多走出家門(mén)，多和別的孩子交流，早日成為一個(gè)社會(huì)的人! 不用把孩
子關(guān)在家里，不見(jiàn)陽(yáng)光。爸爸媽媽們：不要偷懶，每周帶孩子去學(xué)校上鋼琴課，鋼琴維修，
讓孩子學(xué)到比音樂(lè)更多的社會(huì)閱歷。
第三章5
我的意見(jiàn)是，孩子每次開(kāi)始練新曲目，都要先讀譜。上課的時(shí)候，老師除了
示范之外，也要跟孩子過(guò)一遍整首樂(lè)曲的特點(diǎn)，講解新的內(nèi)容，復(fù)習(xí)舊的知識(shí)。
***不好的方式，就是盲目翻開(kāi)樂(lè)譜就開(kāi)始彈。除了音，什么符號(hào)都不注意。
除了和大人一起讀譜外，也可以適當(dāng)跟老師溝通，培養(yǎng)孩子的***識(shí)譜能力。
教材中故意留出一兩條不進(jìn)行講解，讓孩子先自己去看，去讀，去嘗試著彈奏這
段對(duì)他而言是全新的曲譜，看看他的理解有哪些好的地方，有哪些錯(cuò)誤的地方，
然后再請(qǐng)老師及時(shí)糾正。注意，糾正時(shí)還是要以鼓勵(lì)為主，畢竟，這是孩子***
完成的事情。另外，這條特意留出來(lái)的曲譜，***的好是難度稍低于孩子現(xiàn)在的水準(zhǔn)
的，不要讓孩子被難度嚇倒，覺(jué)得***識(shí)譜是件特別難以達(dá)到的事情。
在放學(xué)回家的路上，或是剛到家時(shí)，媽媽***的好能趁著孩子記憶猶新時(shí)再問(wèn)一
次，你覺(jué)得今天的曲子有什么困難？左手難還是右手難？***喜歡哪一首？越是初
學(xué)的小孩子，越要堅(jiān)持這樣做，這樣能夠幫助孩子立即復(fù)習(xí)他剛學(xué)過(guò)的***。每
次學(xué)新曲子，都要爭(zhēng)取在一開(kāi)始就沒(méi)有錯(cuò)音或錯(cuò)誤節(jié)拍，以免今后再改正，非常
浪費(fèi)時(shí)間和精力。
當(dāng)孩子學(xué)了四五個(gè)月鋼琴，可以選一首他挺喜歡的小曲子，在彈熟練之后，
試著把琴譜拿掉，說(shuō)，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看不要琴譜，電鋼琴，我們能彈多少。在初學(xué)琴
的階段，就給孩子不依賴琴譜的機(jī)會(huì)。有的時(shí)候家長(zhǎng)能看到，其實(shí)孩子的眼睛已
經(jīng)不盯著琴譜，那就更要把握機(jī)會(huì)，讓他來(lái)試試背奏。如果不行，再回來(lái)看譜，
看他在哪兒沒(méi)記住，這個(gè)時(shí)候再看琴譜，他的印象會(huì)更深刻。在這樣的情況下，
他不知不覺(jué)就開(kāi)始背奏了。
這樣，以比較輕松的態(tài)度讓孩子進(jìn)入背奏，即使背不出來(lái)，他也會(huì)覺(jué)得這不
過(guò)是個(gè)游戲，而不至于影響學(xué)琴的自信。這樣的游戲不要太晚開(kāi)始，等到孩子已
經(jīng)非常依賴琴譜再玩，作用就變小了。
有的孩子直到接觸了考級(jí)或比賽，才第1次懂得什么叫背譜! 孩子應(yīng)該從學(xué)
琴初期就有意識(shí)鍛煉背奏能力，從小曲子、短曲子開(kāi)始，這樣今后才能得心應(yīng)手
地對(duì)待背譜。
第 2 章八十八個(gè)琴鍵，十個(gè)弱小的手指
學(xué)琴絕的對(duì)不是孩子一個(gè)人的事情，而是需要“全家總動(dòng)員”。
4 歲的孩子，音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和練琴便足以占用他全部的心思，他沒(méi)有
精力也沒(méi)有能力來(lái)全盤(pán)考慮其他的事情了。買(mǎi)一架怎樣的鋼琴？去哪里買(mǎi)琴？誰(shuí)
負(fù)責(zé)與老師溝通？鋼琴教材怎么選？每天的練琴時(shí)間如何安排……
在孩子學(xué)琴的初期，爸爸媽媽做得對(duì)不對(duì)、好不好是***關(guān)鍵的因素。
讓我們來(lái)和孩子一起，為明日的華彩樂(lè)章，認(rèn)真地踏出第1步。
第1節(jié)一架合格鋼琴是絕的對(duì)前提一架劣質(zhì)鋼琴雖然可以讓家長(zhǎng)省點(diǎn)錢(qián)，但它會(huì)讓孩子的努力事倍功半，甚至
在不知不覺(jué)中毀掉孩子的鋼琴前途，那豈是錢(qián)能夠衡量的。而一架符合標(biāo)準(zhǔn)的鋼
琴，才能夠保證孩子的鋼琴學(xué)習(xí)有效率。從現(xiàn)實(shí)角度來(lái)說(shuō)，買(mǎi)一架好琴，其實(shí)是
筆不會(huì)虧本的***。
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