各種時值的音符；音樂符號和音樂標記一大堆，翻開孩子的課本，連我們大人都

犯暈，何況三四歲的孩子。會不會還沒開始彈琴，就把女兒學琴的熱情全搞沒了？

我能明顯感覺出來，孩子對這個五線譜的教學也沒有多大興趣。下課后，我

問女兒上課感覺怎么樣，她的回答是：“不是學鋼琴嗎？我就想去彈一下試試，

可一節(jié)課都沒挨到琴。媽媽，我們能換一個真正彈鋼琴的學校嗎？”說真的，我

還真不知道如何回答她這個問題。我也知道正規(guī)的基礎教學是該從五線譜開始

的，但我也看到網(wǎng)上有不懂五線譜照樣彈鋼琴的說法，我覺得這些比較理論的內(nèi)

容，應該等孩子再大點，能夠更好理解的時候再開始學不是更合適嗎？實在不行，

先學簡譜，再漸漸向五線譜過渡不行嗎？

從正式開始學鋼琴起，就需要認識五線譜

對那些覺得五線譜太難學的家長，我有四句訣竅告訴你，總共才十二個字，

只要記清這個，學五線譜***重要的東西就盡在掌握了。

線和間。線很好理解，就是五線譜的五條線，中間的間隔，便是四個間。線

和間的空間距離，決定著音和音的關系。相鄰的兩條線上的音之間、相鄰的兩個

間上的音之間，相鄰的線與間之間的音的關系，五線譜土音與音之間的基本關系

就是這三種。

Step 到 Skip。把音符想象成一個活潑的小朋友在玩跳格子游戲，如從“Do”

到“Re”，就是從這格跳到相鄰的一格，這就是 Step。在五線譜上就是從間到相

鄰的線，或從線到相鄰的間。從“Do”到“Mi”，就是越過一格，在五線譜上是

從間到相鄰的問，珠江鋼琴，或是從線到相鄰的線。

上和下?！拔寰€譜，像樓梯，向上高，向下低?！边@是一首為初學五線譜的

孩子創(chuàng)作的兒歌，它能夠讓小朋友直觀地把上下位置，在腦海中演換出不同的音

符。

高和低。主要是分清高音譜號和低音譜號，五線譜中，不同音綴的固定高度

根據(jù)所用的譜號來決定。譜號常用的是兩種，高音譜號，又稱 G 譜號，低音譜號，

又稱 F 譜號。高音譜號和低音譜號共同擁有***“C”，高音譜號由此往上，低音

譜號由此往下。

五線譜初看復雜，其實它是***直觀、***容易記憶的。而且五線譜在歐美***

的音樂教育體制中，是必修的基礎課，對學音樂的人來說，它就是無國界語言。

在國內(nèi)，簡譜較為通行，是因為它和我們的傳統(tǒng)樂譜較為接近。日本也對五線譜

不是那么重視，他們的觀點是讓小孩依靠聽，靠耳朵記譜，這其實是有弊端的。

其實，80%～90%的曲子都要靠看譜認識?？梢哉f，如果一個鋼琴學生會彈琴但

不認譜，他的鋼琴學習就是空中樓閣，絲毫不牢靠。

琴童小故事：早晨練琴的約瑟夫·霍夫曼

波蘭著的名鋼琴家約瑟夫· 霍夫曼的演奏技巧為世人所稱道，鋼琴搬運，在他關于練琴

方式的論述中，有一條便是關于練琴時間段的選擇，他***喜歡在清晨起床后，鋼琴，早

餐前的半小時或一小時練琴，他覺得這樣比其他時候練琴更***，卡瓦依鋼琴，因為剛剛醒來

時頭腦清楚，對彈奏和理解樂曲都有權大的幫助。

練琴，規(guī)矩、規(guī)律***重要

在剛剛學琴的時候，老師都會說規(guī)矩要從頭開始立起! 練琴的時間可以短，

但一定要固定，要養(yǎng)成良好的練琴習慣才有利于以后的進步。但是，有的父母很

疑惑，到底有什么辦法幫孩子養(yǎng)成良好的練琴習慣？

教孩子做算術或是背古詩，這個我們都會，但是一說練琴，我和老公都翻白

眼，我們倆都是做市場的，不懂這個。他彈得音準不準啊，節(jié)奏對不對啊，完全

聽不出來，就憑孩子自己彈，然后每周去聽老師怎么評點。但這樣不是長久之計

啊。另外，每次練琴，孩子小動作都特別多，只要一眼沒看到，他就開始偷懶，

而且，一會兒要喝水，一會兒要上廁所，一會兒說肚子餓，我們又不能不讓他喝

水上廁所，但明顯他是在借機磨時間，每天讓他練琴都像打仗，而且效果也一般

般。老師說了，日常練習很關鍵，怎么能把孩子練琴的效率提高，從開始就養(yǎng)成

良好的練琴習慣呢？

我們打個比方：如果想讓孩子身體健康，只靠補充營養(yǎng)品肯定不行，一日三

餐要營養(yǎng)足夠才是***關鍵的。如果把上課比喻成補品，那平時的練習就是一日三

餐，它的重要性不用多說家長也能明白。但的確在現(xiàn)實中，許多家長都為孩子練

琴效率不高而發(fā)愁。我在這里要提醒各位：孩子不喜歡練琴，不是偶然是必然。

人想偷懶那是天性，更何況天真的孩子們!現(xiàn)在的生活里能吸引孩子的“趣事”

太多，從上網(wǎng)到 Wii，哪件事情不比練琴更有意思，更好玩？

重要的是孩子和家長從一開始就要養(yǎng)成良好的習慣。從 4 歲第1堂鋼琴課起，

練琴的時間就要固定，雷打不動! ***不好的是想練就練，想不練就不練，這種壞

習慣是今后“一事無成”的開始! 孩子每天從幾點開始練琴，練到幾點，應該是

個不可輕易改變的規(guī)矩。一旦開始練琴了，那練琴的時間里不可以輕易離開琴凳。

家長和孩子可以一起規(guī)定一個中間休息的時間，一切“喝水，上廁所”之類的借

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口都必須在休息時間里完成。

在練琴時間上，有一個簡單的推算方法供爸媽們參考。4 歲的時候，每天有

20 分鐘到半小時就足夠。一周上一堂鋼琴課，一堂課也應在半個小時左右。學了

大致一年以后，孩子的琴譜也會多加一本，一堂課可能要延長到 45 分鐘左右，

那

每天練琴的時間也可以適當延長到 45 分鐘左右。到了 6 歲了，有三到四本不同

的

琴譜，時間也依次增加。多增加一本琴譜就增加大約 15 分鐘練琴時間。

放松，姿勢就會正確

不要責怪孩子姿勢不正確，先從其他地方找原因。記?。荷眢w上的緊張，都

是思想和心理上的緊張造成的。

1. 肖邦的《流暢的行板》

經(jīng)典的鋼琴演奏曲目，抒情而俏皮，是肖邦作品中廣為人知的鋼琴小品，即

使只有幾分鐘余暇，聽聽也會非常享受，是相當不尋常的設計，但在《流暢的行

板》中所蘊含的詩情畫意，卻又如同肖邦其他的鋼琴小品一樣美妙無比。

2. 勃拉姆斯的《搖籃曲》

恬靜、優(yōu)美的旋律猶如一首緩緩讀出的詩，深沉的母愛非常具有***力，對

準媽媽來說特別具有意義。

3. 莫扎特的《單簧管五重奏》

單簧管的安詳音色能夠瞬間安撫急躁的心情，讓媽媽和胎兒都平和安靜。

4. 德沃夏克的 e 小調(diào)第九交響曲《自新大陸》第二樂章

整部交響曲中***為有名的樂章，從第1主題的美妙情的趣的慢板，到精彩優(yōu)美

的第二主題，再轉(zhuǎn)為明快而活潑的第三主題，***欣賞性，而且相當能夠調(diào)動聆

聽者的情緒。

5. 巴赫的《小步舞曲》

活潑明朗的快節(jié)奏，讓心情情不自禁地好起來，圓潤飽滿的氛圍非常適合準

媽媽聆聽。

6. 舒伯特的《小夜曲》

甜美的情緒回蕩其中，少女的初戀美感通過音符表達出來，是非常愉悅又動

聽的節(jié)奏。