![](http://img3.dns4.cn/heropic/248935/p2/20181015173310_8517_zs_sy.jpg)
![](http://img3.dns4.cn/heropic/248935/p2/20181015173309_8636_zs_sy.jpg)
![](http://img3.dns4.cn/heropic/248935/p2/20181015173310_3526_zs_sy.jpg)
![](http://img3.dns4.cn/heropic/248935/p2/20181015173309_3385_zs_sy.jpg)
![](http://img3.dns4.cn/heropic/248935/p2/20181015173308_8235_zs_sy.jpg)
![](http://img3.dns4.cn/heropic/248935/p2/20181015173308_6325_zs_sy.jpg)
琴童小詞典:0~3 歲,音樂(lè)早教黃金期
研究表明,O~3 歲是孩子的音樂(lè)早教黃金期,特別是 1 歲以前的孩子,因?yàn)?/span>
視力發(fā)展不完善,而聽(tīng)力相對(duì)優(yōu)先發(fā)展,所以,聽(tīng)覺(jué)成為他感知世界的主要方式。
在這一時(shí)期內(nèi),在孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活中融入一定的音樂(lè)啟蒙教育,對(duì)于開(kāi)
發(fā)智力、穩(wěn)定情緒都大有好處。
第二節(jié)他是鋼琴神童嗎
有的孩子真的是有彈鋼琴的天賦,而有的孩子天生五音不全。父母都希望早
些了解到自己的孩子是否具有學(xué)習(xí)鋼琴的天賦,是否有音樂(lè)的感知能力,這些,
家長(zhǎng)可以簡(jiǎn)單地通過(guò)一些方式來(lái)做基礎(chǔ)的判別,但天賦并不等于成就。無(wú)論多有
天賦的孩子如果不通過(guò)后天的勤奮努力,絕的對(duì)成不了鋼琴家,反之,如果資質(zhì)平
平的一個(gè)孩子,后天非常刻苦努力一樣能夠?qū)W有所成。
通過(guò)手、耳、***判斷孩子的音樂(lè)潛質(zhì)
通過(guò)對(duì)手、耳、***等幾方面的簡(jiǎn)單評(píng)判,你可以基本了解自己孩子的音
樂(lè)潛質(zhì),以此作為選擇參考。
把孩子送進(jìn)鋼琴教室后,家長(zhǎng)們有時(shí)候會(huì)聚在一起聊,我發(fā)現(xiàn),***能夠有共
鳴的話題就是——我們的孩子到底有沒(méi)有鋼琴天賦?不光是我,其實(shí)所有人心里
都沒(méi)底,問(wèn)老師,老師會(huì)說(shuō)每個(gè)孩子看起來(lái)都不錯(cuò),但有沒(méi)有天賦,要學(xué)學(xué)才能
看出來(lái)。大家只能各自判斷,會(huì)唱幾首兒歌而且唱得還算好聽(tīng)就是有音樂(lè)潛質(zhì)?
還是聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)就手舞足蹈算有音樂(lè)潛質(zhì)?天賦這東西看不見(jiàn)摸著的,怎么衡量
?。?/span>
前言四
此書為誰(shuí)寫
寫書是我多年來(lái)的一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想??傆X(jué)得自己有很多話要說(shuō),想說(shuō)給很多
人聽(tīng),但又不是很了然該說(shuō)什么,讀者到底是誰(shuí),此書為誰(shuí)而寫。
與鋼琴結(jié)緣三十余年,彈鋼琴和教鋼琴幾乎占據(jù)了我所有的興趣、精力和時(shí)
間。寫鋼琴——這還是頭一次,是這幾年才萌生的念頭。
從自己童年學(xué)琴,少年出國(guó),青年時(shí)深造,在世界各地參加比賽,成為一名
職業(yè)鋼琴家,直到 2002 年,從南加州大學(xué)取得博士學(xué)的位,并受聘任教,我接觸
的 都是非常***的人士,都是些除了鋼琴什么都不知道的“琴呆子”,探討的都是
在行外人看來(lái)非常高深和“虛無(wú)縹緲”的音樂(lè)哲理;爭(zhēng)論的都是關(guān)于某一首樂(lè)曲
中的某一句的觸鍵深淺問(wèn)題??偠灾宜?xí)慣的話題都是些旁人看來(lái)很不能
理解、很沒(méi)有必要,培訓(xùn)鋼琴培訓(xùn),但討論者們又覺(jué)得很有品位、很另類、很能顯示自己水平的
話題。
自從我開(kāi)始接受國(guó)內(nèi)各大音樂(lè)學(xué)院的邀請(qǐng),頻繁回國(guó)講課、演奏以來(lái),特別
是 2009 年起在青島、大連等城市設(shè)立我的鋼琴藝術(shù)中心和鋼琴工作室,和國(guó)內(nèi)
的 琴童老師、琴童家長(zhǎng)有了非常深入的接觸后,我意識(shí)到了一個(gè)新的理念:鋼琴大
部分的時(shí)間是為“聽(tīng)不懂”的人而彈,講話的目的是讓大家從不懂到懂。如果一
個(gè)藝術(shù)家老是把自己關(guān)閉在一個(gè)陽(yáng)春白雪的閣樓里不和大家交流,他永遠(yuǎn)不會(huì)受
到真正的愛(ài)戴!
鋼琴小故事:4 歲學(xué)琴的魯?shù)婪颉ぶx爾金
美籍奧地利鋼琴家魯?shù)婪颉ぶx爾金被譽(yù)為 20 世紀(jì)***偉大的十大鋼琴家之。他
的父親是位歌唱家,并且能嫻***彈奏鋼琴和拉小提琴,在這樣的家庭里長(zhǎng)大,
他在 4 歲前就表現(xiàn)出了音樂(lè)天分,但還是到 4 歲才開(kāi)始接受正規(guī)音樂(lè)訓(xùn)練,在鋼
琴和小提琴間,他選擇了前者,因?yàn)樾√崆匐x耳朵太近了,讓他有點(diǎn)不舒服。父親
為他請(qǐng)了專門的音樂(lè)老師,短短 1 年后便可以以舒伯特的《降 E 大調(diào)即興曲》進(jìn)
行獨(dú)奏演出,12 歲時(shí)與維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)合作演出門德?tīng)査伞秅 小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》,
是公認(rèn)的天才少年。
第四節(jié)鋼琴老師,重要角色出場(chǎng)了
師傅領(lǐng)進(jìn)門,鋼琴培訓(xùn)價(jià)格,修行在個(gè)人。即使是個(gè)天才的琴童,也要有一位好老師,領(lǐng)他
叩響第1個(gè)美妙的音符。而現(xiàn)在家長(zhǎng)們面臨的大問(wèn)題就是,這位好老師在哪里?
對(duì)初學(xué)琴的孩子來(lái)說(shuō),什么樣的老師才稱得上好?而那些好老師的門下,是否學(xué)
生早已爆滿,他壓根就沒(méi)有精力再帶新學(xué)生了?
從海量的鋼琴老師中,找到***的適的合你孩子的那一位,雖然不是容易的事情,
但只要掌握了訣竅,其實(shí)也不難!
如何為孩子選擇好的鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
選擇在當(dāng)?shù)剌^有口碑的、擁有***師資和琴房的培訓(xùn)中心,家長(zhǎng)可以比較放
心。
孩子下半年就要報(bào)名學(xué)琴了,做家長(zhǎng)的未雨綢繆地準(zhǔn)備起來(lái)。這年頭,為一
所好的***園,好多媽媽剛生下孩子就準(zhǔn)備排隊(duì)報(bào)名了,下半年學(xué)琴,現(xiàn)在當(dāng)然
要緊張起來(lái)了。***重要的是,要給孩子選一家***合的適的鋼琴培訓(xùn)學(xué)校! 什么樣的
老師領(lǐng)他進(jìn)門這是***重要的,我們這對(duì)父母誰(shuí)也沒(méi)學(xué)過(guò)鋼琴,也不懂什么樂(lè)理,
是要完全依靠老師來(lái)進(jìn)行基礎(chǔ)教育的。所以,這太重要了。
兩個(gè)多月的時(shí)間,我跑了至少 10 家學(xué)校,每家學(xué)校我都上網(wǎng)先查資料,江南街道鋼琴培訓(xùn),搜索
下有沒(méi)有不良的評(píng)論,兒童鋼琴培訓(xùn),然后親自去學(xué)校咨詢,準(zhǔn)備了好多個(gè)問(wèn)題,經(jīng)常把前臺(tái)的
接待小姐問(wèn)得啞口無(wú)言,老師也只能說(shuō),你可以先把孩子送來(lái)試下。除了跑學(xué)校
外,我也托人介紹了幾個(gè)不錯(cuò)的老師,去和人家當(dāng)面溝通,了解了一些信息,但
仍然有點(diǎn)不得要領(lǐng)。究竟要給孩子選哪個(gè)學(xué)校,我還是不能確定。其實(shí)吧,學(xué)校
看起來(lái)都不錯(cuò),設(shè)施很好,老師的資歷也都看起來(lái)很過(guò)硬,個(gè)個(gè)都是***院校畢
業(yè),而且看他們帶孩子的成績(jī),考級(jí)也快,也有不少獲獎(jiǎng)的琴童。但是,廣告么,
肯定有很大水分的,對(duì)我這種大外行,即使有陷阱我也分辨不出來(lái)吧。這可是孩
子的啟蒙課程,要是入錯(cuò)了門后果太嚴(yán)重。要不,我也向鄰居?jì)寢寣W(xué)習(xí),就揀***
貴的那家報(bào),反正貴總是有貴的道理的,大***都花了,多花這點(diǎn)又何妨。這樣
成嗎?請(qǐng)老師給點(diǎn)內(nèi)行的指點(diǎn)吧。
鋼琴學(xué)校的報(bào)名臺(tái)前,每天都有很多心急的父母來(lái)咨詢,我也曾經(jīng)跟其中的
幾位聊過(guò),不少人都是跑遍了全城的鋼琴學(xué)校,但還是很難做出選擇。他們***普
遍的說(shuō)法是“我不懂鋼琴,真不知道挑哪里好”,其實(shí),為孩子挑啟蒙的培訓(xùn)機(jī)
構(gòu)和鋼琴老師,大部分家長(zhǎng)(即使從未接觸過(guò)鋼琴)都可以勝任的。
我們來(lái)分析一下老師的來(lái)源,凡是能夠在正規(guī)的鋼琴培訓(xùn)學(xué)校任教的,在專
業(yè)上是經(jīng)過(guò)了基本檢驗(yàn)的。他們通常是***音樂(lè)學(xué)院的高年級(jí)學(xué)生、畢業(yè)生和音
樂(lè)老師。從技術(shù)角度來(lái)說(shuō),任何一位擔(dān)任幼的童的初級(jí)教育都是可以勝任的。而且,
培訓(xùn)中心也會(huì)提供老師的資料,諸如***資格證書、資歷、授課成績(jī)等給家長(zhǎng)參
考。在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)需過(guò)于***。
多芬琴行(圖)-鋼琴培訓(xùn)價(jià)格-江南街道鋼琴培訓(xùn)由溫嶺市箬橫多芬琴行提供。溫嶺市箬橫多芬琴行()位于溫嶺市箬橫鎮(zhèn)貫莊村路西一區(qū)120-121號(hào)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中拼博和發(fā)展,目前多芬琴行在樂(lè)器中擁有較高的知名度,享有良好的聲譽(yù)。多芬琴行取得全網(wǎng)商盟認(rèn)證,標(biāo)志著我們的服務(wù)和管理水平達(dá)到了一個(gè)新的高度。多芬琴行全體員工愿與各界有識(shí)之士共同發(fā)展,共創(chuàng)美好未來(lái)。同時(shí)本公司()還是***從事溫嶺鋼琴,精品鋼琴?gòu)S家,***鋼琴?gòu)S的廠家,歡迎來(lái)電咨詢。