我們都是廣州創(chuàng)立早、經(jīng)營(yíng)規(guī)模大、訓(xùn)煉系統(tǒng)軟件健全的技術(shù)******。是一家***對(duì)于***兒童及有關(guān)生長(zhǎng)發(fā)育阻礙少年兒童開(kāi)展***的非盈利性非營(yíng)利性企業(yè)，現(xiàn)階段各自在廣州廣州白云區(qū)、廣州荔灣區(qū)、廣州番禺區(qū)、廣州天河、等共創(chuàng)有自營(yíng)訓(xùn)煉中心十一處、場(chǎng)地設(shè)施超出一萬(wàn)平方，技術(shù)***老師數(shù)百人。***訓(xùn)練機(jī)構(gòu)收費(fèi)
2.并行處理說(shuō)話法 孩子一邊做事情，您一邊敘述他所做的事兒。意思是將孩子所聞所見(jiàn)所想所做的事兒轉(zhuǎn)換成說(shuō)話，說(shuō)給孩子聽(tīng)。比如：(孩子在玩積木)父母：“小成擺方形啦，堆得好高呀?！边@類(lèi)說(shuō)話方式能清楚地把那時(shí)候場(chǎng)景中的一舉一動(dòng)和句子圍繞一起，讓孩子掌握相互的關(guān)聯(lián)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)邏輯思維能力。

我們是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的***機(jī)構(gòu)。是一家專(zhuān)門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行***訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、等共建有直營(yíng)訓(xùn)練中心十一處、場(chǎng)地面積超過(guò)一萬(wàn)平方米，***教師百余人。***訓(xùn)練機(jī)構(gòu)收費(fèi)

用孩子已認(rèn)識(shí)的字匯介紹新的字匯

　　按著孩子的興趣，或當(dāng)下所說(shuō)的話，給他介紹一個(gè)新字匯。例如：孩子能力：已理解正方形的意思，目標(biāo)新字匯：梯形。情境：玩積木。在孩子面前，有不同形狀的積木，包括正方形和梯形。家長(zhǎng)并行說(shuō)話式語(yǔ)句：“擺正方形，你又?jǐn)[個(gè)梯形呀。”這例子告訴我們，孩子已認(rèn)識(shí)的字匯是“正方形”，因此我們可以用“正方形”做途徑，像對(duì)比一般，介紹出同樣是【形狀詞】的“梯形”這字匯。

我們都是廣州市創(chuàng)立早、經(jīng)營(yíng)規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)軟件健全的技術(shù)******。是一家***對(duì)于***兒童及有關(guān)生長(zhǎng)發(fā)育阻礙兒童開(kāi)展***訓(xùn)練的非盈利性非營(yíng)利性企業(yè)，現(xiàn)階段各自在廣州市廣州白云區(qū)、廣州荔灣區(qū)、廣州番禺區(qū)、廣州天河、等共創(chuàng)有自營(yíng)訓(xùn)練中心十一處、場(chǎng)地設(shè)施超出一萬(wàn)平方，技術(shù)***老師數(shù)百人。***訓(xùn)練機(jī)構(gòu)收費(fèi)
自身交談是在溝通交流情境中出示英語(yǔ)口語(yǔ)刺激性，讓兒童還有機(jī)會(huì)將聽(tīng)見(jiàn)的語(yǔ)言與情境中的實(shí)際意義聯(lián)接，歷經(jīng)積累數(shù)次傾聽(tīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然習(xí)得相對(duì)的詞義、英語(yǔ)的語(yǔ)法和語(yǔ)境。該方法應(yīng)用的關(guān)鍵所在和兒童產(chǎn)生相互留意。進(jìn)而對(duì)兒童鍵入合乎其發(fā)展趨勢(shì)水準(zhǔn)的語(yǔ)言?xún)?nèi)容和方式，不有意規(guī)定答復(fù)。