






兒童的母語發(fā)音尚未定形,口腔肌性好
兒童的心理障礙小。大人在學習外語時,會介意自己的文法和意思是否正確,說錯了會覺得沒有面子,但小孩子的“語言自尊”尚未形成,不會分辨哪一個是自己的母語、哪一個不是自己的母語,自然就不會抗拒外語。兒童的母語發(fā)音尚未定形,口腔肌性好。兒童的發(fā)音尚處于發(fā)展狀態(tài),具有相當大的彈性,這有利于不同語言發(fā)音的需要。兒童的***好、模仿能力強。孩子從出生后,就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音,看到的影像,以及觸摸到的東西,漸漸地組成有意義的概念。
怎么才能一直保持這種濃厚的學習興趣?
學習興趣是學好英語的前提,興趣容易培養(yǎng),但是怎么才能一直保持這種濃厚的學習興趣呢?這就需要引導和培養(yǎng),還要學生自己有意識的提高對學習英語的興趣。尤其是少兒階段,要一直保持高濃度的學習興趣可以說是非常困難的,需要通過各種教學方法的不同變化才能引起少兒學習英語的興趣。比方說:做游戲、讀英語小故事、扮演人物演出等等,在不同的場景里,反復鍛煉學過的英語句子,才能真正掌握運用英語。
只要輸入語言真實可靠,那么孩子輸出的語言就是真實可靠的。 只要你掌握了大量的本土英語表達,你就可以形成一種英語思維。 因此,孩子學習英語的件事就是學習真實的語言輸入,嘗試模仿它,并學習鸚鵡。 只是說我聽過它,只寫我讀過的內容。 你不能自己創(chuàng)造,英語學習不能鼓勵創(chuàng)新。有一種觀點,要大膽,不要害怕犯錯誤。 這句話不能說有問題,但需要有一個前提,即如果孩子錯了,他需要一種反饋和糾正的機制或方法。
