讓興趣成為孩子的老師，***狀元無一例外，學(xué)習(xí)都是自己學(xué)的，不是家長逼的。家長從小就注意對他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，從不像有些父母非讓孩子畫畫、彈琴等，按照家長的意愿去學(xué)，而是讓孩子自己選擇感興趣的學(xué)，對學(xué)習(xí)始終保持一種熱愛心理，同時注意發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，有意引導(dǎo)孩子進行相關(guān)學(xué)習(xí)。針對這一形式，我們提早開始實行高三的學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)生可以贏在起跑線上。

給孩子灌輸一個理念--對自己負責(zé)，做任何事情只要努力了，盡心了，不管結(jié)果如何，都應(yīng)該問心無愧。不能存有為家長、為老師讀書的想法，應(yīng)該讓孩子明白，一個人只有對自己負責(zé)了，才可能對他人、對社會負責(zé)。

家長對孩子必須有一個正確的認識，不能給孩子提出在能力范圍之外的要求。因為孩子一旦意識到自己再努力也無法達到這個要求，就會放棄自己，其效果是適得其反的。相同的，也不能輕視孩子的潛力，過早地給孩子定性，更不能對孩子說傷害他自尊心的話。

2015年***實行大平行志愿之后，絕大多數(shù)的大學(xué)在京錄取分數(shù)排名出現(xiàn)了驚人的暴漲。14年的時候，3000名的考生還能上北理，而到了15年，只有考到前2000名才能上北理。這一現(xiàn)象，并不只是北京理工大學(xué)出現(xiàn)，這是一個普遍的現(xiàn)象。海南、山東將有部分試卷采用***卷，再加之使用***新課標Ⅱ卷的12個中國周邊省份，共計26個省份使用***卷。通過對比155所高校14、15年在京錄取分數(shù)線排名的情況，絕大部分（86%）高校在京的錄取線排名是上漲的，且集中在4000名以內(nèi)（69%），以上漲2000名以內(nèi)的學(xué)校居多（39%）。

個別院校分數(shù)降低，也并非是真的降低，而是一本線降低了幾百名，而那些學(xué)校一直很少有同學(xué)愿意去。

錄取分數(shù)大幅上漲不是唯1的后果，更讓人揪心的是，報考每一所大學(xué)的風(fēng)險由大大提升了——錄取分數(shù)區(qū)間更小了。通過對14、15兩年各大高校在京的理科錄取分數(shù)線進行對比，我們發(fā)現(xiàn)15年高校的錄取分數(shù)線更加扁平化，高校間的錄取分數(shù)差和排名差進一步縮小，錄取分數(shù)整體向上集中。對于成功而言，細節(jié)也有著舉足輕重的作用，那就是：細節(jié)決定于品質(zhì)，品質(zhì)源于細節(jié)。

2016年******大綱出爐，西工大鴻志補習(xí)學(xué)校結(jié)合新大綱給***考生做出有效的復(fù)習(xí)備考方案。繼***新課標Ⅱ卷***分析引起全網(wǎng)瘋狂轉(zhuǎn)載與收藏后，學(xué)習(xí)寶又推新課標Ⅰ卷，以期幫更多考生迎戰(zhàn)***。

***卷分***卷和自主命題。***卷又分新課標Ⅰ卷和新課標Ⅱ卷。2016年福建、四川、廣東、湖北、湖南、陜西、重慶、安徽8省不再自主命題，加上之前河南、河北、山西、江西4省，共12個省份使用***新課標Ⅰ卷。26、牛頓第二定律在力學(xué)中的應(yīng)用廣泛，也有局限性，對于微觀的高速運動的物體不適用，只適用于低速運動的宏觀物體。海南、山東將有部分試卷采用***卷，再加之使用***新課標Ⅱ卷的12個中國周邊省份，共計26個省份使用***卷。

使用新課標Ⅰ卷的省份是人口大省，為了增加***區(qū)分度，新課標Ⅰ卷的難度大于新課標Ⅱ卷。高校下放名額是以?。ㄖ陛犑校閱挝唬允褂眯抡n標Ⅰ卷的考生間的競爭異常激烈。