基層***醫(yī)生SCI***發(fā)表經(jīng)驗(yàn)分享
作為一個(gè)基層***的醫(yī)生，計(jì)算機(jī)SCI包發(fā)，每天都忙的不可開(kāi)交。那么如何才能在百忙之中撰寫SCI***呢?下面就是廣大基層醫(yī)生的福音了，主要是針對(duì)基層醫(yī)生sci***發(fā)表經(jīng)驗(yàn)的分享，趕緊看過(guò)來(lái)吧，不容錯(cuò)過(guò)!
一、從臨床到SCI文章的步驟
尋找課題
科研源于臨床，我們要從臨床中發(fā)現(xiàn)科研課題，對(duì)臨床中用現(xiàn)有的理論無(wú)法解釋的現(xiàn)象進(jìn)行思考，或?qū)εR床中不能解決的問(wèn)題或解決不滿意的問(wèn)題進(jìn)行研究。一定要從小問(wèn)題入手，即使對(duì)某一***的診斷、治了方法、預(yù)后的某一個(gè)小問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，也值得研究。
在臨床中發(fā)現(xiàn)可能的科研課題后，就是對(duì)這些課題進(jìn)行檢索，了解有無(wú)其他研究者進(jìn)行了研究。這要求具備一定的網(wǎng)絡(luò)技能和外語(yǔ)基礎(chǔ)。一般先自行進(jìn)行搜索，然后再委托***查新機(jī)構(gòu)檢索。
科研設(shè)計(jì)
如果該科研課題無(wú)人研究，就進(jìn)行科研設(shè)計(jì)。對(duì)于基層***，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：首先，避免進(jìn)行臨床隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是患者人數(shù)有限且病員的經(jīng)濟(jì)情況不同，可能造成研究多年不能完成或偏頗很大?；鶎?**還要面臨有無(wú)臨床試驗(yàn)的資質(zhì)和***問(wèn)題。另外，由于很多病員對(duì)臨床試驗(yàn)的理解有誤，可能造成依從性較差。其次，避免基礎(chǔ)研究，尤其是涉及機(jī)理的研究。原因是基層***醫(yī)生的理論水平有限，實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足，臨床工作太忙導(dǎo)致時(shí)間有限，實(shí)驗(yàn)的經(jīng)費(fèi)有限。所以，設(shè)計(jì)課題時(shí)一定要考慮病員數(shù)量是否足夠，福州計(jì)算機(jī)SCI包發(fā)，時(shí)間是否充裕，經(jīng)費(fèi)是否充足。
課題進(jìn)行
應(yīng)該嚴(yán)格按照課題的設(shè)計(jì)進(jìn)行，每隔一段時(shí)間，對(duì)課題進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。必須強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作?？蒲胁皇且粋€(gè)人能夠完成的，需要多位參與者共同努力，尤其在基層***，為每位參與者分配適當(dāng)?shù)墓ぷ骱?，參與者必須認(rèn)真完成。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)科研數(shù)據(jù)分析。
撰寫***
這是很多醫(yī)生都頭2痛的問(wèn)題，實(shí)際上并不復(fù)雜。具備英語(yǔ)4級(jí)水平，再經(jīng)常閱讀本***的英文文章，是可以用英文把自己的意思表達(dá)出來(lái)的。文章寫好后，可以找母語(yǔ)是英語(yǔ)的******修改語(yǔ)法。當(dāng)然，如果經(jīng)濟(jì)條件允許，廣東計(jì)算機(jī)SCI包發(fā)，也可以讓***的修改公司修改，比如***全在線。
投稿
投稿的流程和注意事項(xiàng)在很多網(wǎng)站都可以搜索到，我這里***強(qiáng)調(diào)向雜志社投稿的選擇。選好雜志的前提是對(duì)本***SCI雜志的熟悉和閱讀。在進(jìn)行科研前，就應(yīng)該有該實(shí)驗(yàn)預(yù)期發(fā)表的幾本雜志。然后再了解這些雜志發(fā)表的文章類型和文章的廣度及深度，再***終確定預(yù)想發(fā)表的雜志。每本雜志間的影響因子***2好有1分以上的差距。***后按選定的雜志投稿須知投稿。
EI檢索快速發(fā)表SCI***快速發(fā)表請(qǐng)按照?qǐng)D中方式聯(lián)系我們
恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院王瑛翻轉(zhuǎn)課堂已成為當(dāng)前***教育界關(guān)注的教學(xué)模式，被評(píng)為影響課堂教學(xué)的重大技術(shù)變革(2011年加拿大《環(huán)球郵報(bào)》)。
翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)模式就是把傳統(tǒng)教學(xué)以教師為中心的教轉(zhuǎn)變成以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)?！靶畔I中索”是高職高專的一門選修課，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的方法課，但由于種種原因，一般只安排8~12次課時(shí)。按傳統(tǒng)課堂的方式主要講授EI中索基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的理論，學(xué)生上機(jī)操作練習(xí)課時(shí)少，學(xué)生操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題也得不到教師的及時(shí)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效果并不好。
為解決這一問(wèn)題，筆者探索將“信息EI中索”中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)制作成10分鐘左右的微課，形成微課程，采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式，將學(xué)生對(duì)知識(shí)、方法的學(xué)習(xí)移至課前觀看教學(xué)視頻，課上進(jìn)行一堆壹輔導(dǎo)，答疑解惑。下面以“信息EI中索”課程中“布爾邏輯EI中索”這一知識(shí)點(diǎn)為例談?wù)劵诜D(zhuǎn)課堂模式的的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析布爾邏輯EI中索是被廣泛運(yùn)用的計(jì)算機(jī)EI中索技術(shù)之一，大多數(shù)的搜索引擎和數(shù)據(jù)庫(kù)都支持布爾邏輯，同時(shí)也是介紹其它EI中索方法的前提和基礎(chǔ)，因此安排在首講。翻轉(zhuǎn)1個(gè)課時(shí)，以實(shí)際上機(jī)操作練習(xí)為主。***是運(yùn)用邏輯運(yùn)算符EI中索信息，難點(diǎn)是構(gòu)建邏輯表達(dá)式
SCI源刊的基本調(diào)查研究
隨著經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)***化，我國(guó)科研技術(shù)水平迫切需要和***科研界接軌。近年來(lái)，SCI作為國(guó)際學(xué)術(shù)交流的一種媒介，越來(lái)越被我國(guó)科學(xué)界所接受，成為評(píng)定技術(shù)職稱以及學(xué)術(shù)地位的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，SCI***的發(fā)表數(shù)量及質(zhì)量也漸漸成為衡量高?？蒲兴降囊豁?xiàng)重要指標(biāo)。]在此環(huán)境下，筆者所在學(xué)校開(kāi)展了一次深入各學(xué)院的以SCI源刊為主的外文期刊需求調(diào)研工作，力求全1面準(zhǔn)確地獲取本校師生常用的高品質(zhì)外文期刊目錄。通過(guò)對(duì)調(diào)研結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，核對(duì)館藏目錄，量化評(píng)價(jià)現(xiàn)有外文期刊體系保障能力。以學(xué)?？蒲信c學(xué)科建設(shè)需求為牽引，海南計(jì)算機(jī)SCI包發(fā)，整理出需保障的高品質(zhì)期刊目錄，并提出建議，為“十二五”印刷型外文期刊與期刊數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提供重要參考依據(jù)。
1調(diào)研數(shù)據(jù)來(lái)源及調(diào)研步驟
1．1數(shù)據(jù)來(lái)源此次調(diào)研采用的原始數(shù)據(jù)來(lái)源于湯姆森路透源刊官1方l2(截止時(shí)間為2012年3月21日)，共8621種期刊，涉及176個(gè)學(xué)科(SCI提供的學(xué)科劃分標(biāo)準(zhǔn)，下同)，經(jīng)與學(xué)校學(xué)科匹配篩選后，形成了共6321種期刊、81個(gè)學(xué)科的調(diào)研數(shù)據(jù)。為避免數(shù)據(jù)來(lái)源單一，還結(jié)合了信息管理與人文社會(huì)科學(xué)院?jiǎn)为?dú)推薦的社科類期刊及研究生院提供的《博士***學(xué)科高水平期刊目錄》。
1．2調(diào)研步驟(1)將調(diào)研數(shù)據(jù)根據(jù)各學(xué)院學(xué)科及研究方向分配，通過(guò)學(xué)校主頁(yè)通知、郵件推送、學(xué)院走訪等方式，在全校師生中廣泛征求意見(jiàn)。請(qǐng)各學(xué)院師生根據(jù)其所在學(xué)科及研究方向在期刊目錄中勾選所需期刊，并可在此目錄外推薦。(2)由學(xué)科館員收集整理反饋信息，按學(xué)科統(tǒng)計(jì)推薦次數(shù)，形成需求期刊信息表，并通過(guò)與館藏現(xiàn)有期刊目錄比對(duì)，形成已保障期刊目錄與未保障期刊目錄。(3)對(duì)未保障期刊進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)歸屬核查。
2調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計(jì)
2．1推薦期刊種數(shù)學(xué)校師生積極參與，共推選SCI期刊2840種(去重后1683種)，涉及58個(gè)學(xué)科；信息管理與人文社科學(xué)院?jiǎn)为?dú)推薦的社科類期刊308種，其中大部分被***I收錄；研究生院提供的《博士***學(xué)科高水平期刊目錄》共1146種期刊。
福州計(jì)算機(jī)SCI包發(fā)-十年經(jīng)驗(yàn)千篇案例-計(jì)算機(jī)SCI包發(fā)由北京科通文化發(fā)展有限公司提供。北京科通文化發(fā)展有限公司（i-ei.com）為客戶提供“SCI/EI翻譯,潤(rùn)色,稿件研發(fā),投稿,圖書出版,專利代理”等業(yè)務(wù)，公司擁有“科通編輯,北京科通編輯”等品牌。專注于教育、培訓(xùn)等行業(yè)，在北京 東城區(qū) 有較高知名度。歡迎來(lái)電垂詢，聯(lián)系人：王老師。
