為什么建議社區(qū)/家庭配備AED？ 在德國，進(jìn)口飛利浦除顫儀，六成以上的家庭擁有AED。德國在2015年開始修法要求公共場所普及AED，很快AED出現(xiàn)在了街頭巷尾。但是心臟驟停的高發(fā)時間段是夜里9點(diǎn)到早晨9點(diǎn)，約70%的心臟驟停事實(shí)上發(fā)生在家庭，公共場所的AED未能收到大的效益。于是，AED開始慢慢進(jìn)入家庭。 據(jù)日本平成28年（2016年）消防廳的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，68%的心臟驟停都發(fā)生在家里，所以家庭配備AED非常必要。

AED設(shè)備本身需要定期維護(hù)，保證在緊急狀況下立刻能使用，AED飛利浦電池，這給地鐵等機(jī)構(gòu)帶來無形的壓力。萬一配置了AED，卻因?yàn)槭栌诰S護(hù)而導(dǎo)致?lián)尵仁?，這筆賬該怎么算？“不理解、嫌麻煩、怕?lián)?zé)”，這是各地對待AED的常態(tài)。 即使有了免費(fèi)AED，要讓它能正常發(fā)揮作用，竟比花錢還要難。 2021年，青海省在當(dāng)?shù)丶t十字會的推動下，杭州飛利浦，以招標(biāo)的方式采購了25臺AED。這是青海省次配置AED，錢來自紅十字會募集的善款。 青海省紅十字會相關(guān)負(fù)責(zé)人史海勇表示“我們的資金很有限。計(jì)劃是在十四五期間完成100臺的投放任務(wù)，代理飛利浦AED，但手里的錢一年只夠買25臺。平時還有救災(zāi)任務(wù)、大病救助、助學(xué)等等事項(xiàng)要花錢。” 買完之后，人員培訓(xùn)等工作都是紅十字會的活，沒有其他部門來幫忙。 各部門對AED配置事項(xiàng)并非毫無感知。青海省招采處工作人員在談及這件事時感到委屈：“AED的布設(shè)不在我們考慮范圍內(nèi)，主要是這個工作沒有政策依據(jù)。我們是按照賦予的職責(zé)來做事情的?！?就此，健識局聯(lián)系了青海省衛(wèi)健委、青海省醫(yī)保局等部門，沒人能確切回答當(dāng)?shù)爻鞘屑本润w系的由哪一方來負(fù)責(zé)，對于AED的布局更是無法細(xì)談。 “我們還是會繼續(xù)采購AED?！?史海勇能確定的只有這一點(diǎn)。

急救知識、急救設(shè)施、急救培訓(xùn)

二、配備校園急救設(shè)施試點(diǎn)學(xué)校要參照有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生工作標(biāo)準(zhǔn)、校園急救設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)等，結(jié)合學(xué)校規(guī)模、環(huán)境、地勢、交通、建筑等實(shí)際情況，配備足用、實(shí)用、適用的校園急救設(shè)施設(shè)備。鼓勵有條件的試點(diǎn)學(xué)校逐步配備自動體外除顫器（AED）。

 三、開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)各地要積極會同紅十字會、急救中心等部門，***培訓(xùn)試點(diǎn)學(xué)校校醫(yī)、體育與健康課教師、班主任等教職員工，鼓勵支持師生通過應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)取得相關(guān)證書。對取得救護(hù)員證書的人員開展救護(hù)師資培訓(xùn)，培訓(xùn)合格的師資在軍訓(xùn)期間等對學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)避險知識普及培訓(xùn)。

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