大量的調(diào)查研究顯示，任何一個(gè)兒童要達(dá)到感覺統(tǒng)合都是非常困難的。換句話說，幾乎所有兒童都存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào)，只不過失調(diào)的輕重程度有差異?；诖耍瑦蹱柦z博士等12位的兒童心理生理家開發(fā)了感覺統(tǒng)合智力訓(xùn)練，其很大的特點(diǎn)是能讓1-15歲孩子在玩樂中通過本系統(tǒng)的數(shù)十種訓(xùn)練器材達(dá)到刺激孩子的前庭、本體、視覺、觸覺、聽覺的綜合發(fā)展，促進(jìn)孩子的感覺統(tǒng)合。

不分時(shí)機(jī)的關(guān)心、干擾、催促

濮陽兒童感統(tǒng)訓(xùn)練在這先列舉一個(gè)例子，看看家長們是不是也有類似的現(xiàn)象。2歲的家家正在地板上專心拼積木。她把積木堆起來，嘩地又推掉，然后再堆再推。堆的時(shí)候一臉專注，推的時(shí)候滿臉興奮……奶奶一會(huì)兒過來“寶貝，喝水了”;一會(huì)兒“寶貝，餓不餓?”；一會(huì)兒“寶寶累不累，要不要休息了?”本來玩得好好的家家發(fā)起飆來……很多父母會(huì)抱怨孩子寫作業(yè)坐不住，濮陽孩子常抄錯(cuò)題怎么辦，不是吃東西，就是擺弄小汽車，一會(huì)兒又去偷看電視……看家家的案例就該知道原因了！當(dāng)寶寶專注地玩的時(shí)候，你一會(huì)兒問要不要喝飲料，一會(huì)兒問餓不餓，試問寶寶怎么會(huì)專注于手頭上的事情呢？寶寶的專注力不是被培養(yǎng)出來的，是被保護(hù)出來的。因此，你不分時(shí)機(jī)地關(guān)心、干擾寶寶，只會(huì)***寶寶的專注力。

感統(tǒng)訓(xùn)練的目的　

●有規(guī)律地刺激兒童感覺信息，幫助開發(fā)中1樞***系統(tǒng)；

●引導(dǎo)兒童***和調(diào)節(jié)感覺信息；

●提高兒童觸覺、前庭平衡覺及運(yùn)動(dòng)覺的學(xué)習(xí)，消除兒童因?yàn)槎际谢钍够顒?dòng)空間的減少、戶外活動(dòng)的減少、獨(dú)生的子女群體生活的不足等原因造成的感覺統(tǒng)合失常；

●幫助兒童在一個(gè)快樂、自然的環(huán)境中成長，進(jìn)而達(dá)到使兒童感統(tǒng)和諧、綜合能力提升。