科學(xué)家指出，強(qiáng)調(diào)右腦的功能，是貶低左半球的作用。事實(shí)上，在人類一些活動(dòng)中，只有大腦左右兩半球的功能平衡發(fā)展，智生慧右腦開發(fā)，人的創(chuàng)造力才能得到的發(fā)揮。實(shí)踐證明，許多具有高度創(chuàng)造才能的人，不僅大腦左半球發(fā)達(dá)，右半球也特別發(fā)達(dá)，而且二者活動(dòng)十分和諧。這使得他們既善于抽象分析，又善于具體綜合，并具有豐富的想象力。

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形象思維好

全腦潛能開發(fā)后的孩子能夠通過生活中的事物加以聯(lián)想、想象將復(fù)雜的知識(shí)想象化理解。

能夠更好地開發(fā)孩子的想象力，孩子看到一個(gè)物體，腦中會(huì)浮現(xiàn)出新生動(dòng)的意象，智生慧開發(fā)儀價(jià)格，想象事物更加豐富多彩。

能力強(qiáng)

右腦發(fā)達(dá)，智生慧開發(fā)儀，孩子便會(huì)有新穎的想法、觀點(diǎn)獨(dú)到，思維活躍，喜歡多角度思考問題。

強(qiáng)烈的求知欲

經(jīng)過的孩子，思維靈活，好奇心、求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，更愛動(dòng)腦筋。

情商高，更懂事

經(jīng)過的孩子更有愛心，更開朗、自信。

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         盡管研究證據(jù)歷歷在目，坊間卻仍然充斥著右腦開發(fā)、潛能開發(fā)的謬論。想想看，臺(tái)州智生慧，孩子右手寫字就已經(jīng)寫得不好看了，還叫他用左手寫；兩只眼睛都近視看不清了，還叫他蓋住一只眼看黑板，真是折磨孩子。左手只能鍛煉左手，無法鍛煉右腦?，F(xiàn)在，還有不少人打著“科學(xué)”的招牌，圍繞大腦來設(shè)。很多人被告知，人的大腦只利用了10%，其他的90%有待開發(fā)。在科學(xué)上，到底有沒有“只用到10%的大腦，還有90%的潛能可以開發(fā)”這回事呢？

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