厭學(xué)是指學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒、對學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生冷漠態(tài)度甚至厭惡、逃避的心理狀態(tài)以及出現(xiàn)不良行為。厭學(xué)的累積效應(yīng)不僅會使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績更下降，哪里有封閉式少年教育，更可能使學(xué)生對學(xué)習(xí)形成種“厭反應(yīng)定勢”，一旦接觸學(xué)習(xí)，情境就可能無意識地表現(xiàn)出、壓抑、煩躁甚至惡心等種種不適應(yīng)的心理、生理反應(yīng)，這不僅不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生不能適應(yīng)未來學(xué)習(xí)化社會的要求；而且嚴(yán)重的厭學(xué)行為往往對學(xué)生的人格發(fā)展造成不利影響，容易使他們形成退縮、自卑、逃避、自我概念不良等個性特征，更有甚者會形成學(xué)生的不良行為，甚至使學(xué)生走向輟學(xué)與的道路。

當(dāng)孩子進入青春期后的心理變化有哪些？

　　一、孩子的情感變得更加深刻，哪有封閉式少年教育，認識的能力進一步的發(fā)展。青春期的孩子情感上會更加深刻，哪里有封閉式少年教育，但多變是不穩(wěn)定的，認識能力進一步發(fā)展。但認識問題有片面性。

　　二、自我顯示青春期的孩子虛榮心很強，孩子變得經(jīng)常注視自己，有時只因為相貌上的小小缺陷和學(xué)業(yè)上的小小失敗，孩子就自認為低人一等，而把他人看得過高，產(chǎn)生劣等感，變得孤僻。

　　三、孩子的性意識的萌發(fā)。對異性的暫時疏遠。青春期開始，由于男孩與女孩生理上的差別日益明顯，男孩與女孩會產(chǎn)生一些不安和害羞的心理，從而接觸中出現(xiàn)了短暫的疏遠。

學(xué)校采取封閉訓(xùn)練與家庭教育相結(jié)合

給孩子申辯機會，浙江封閉式少年教育，你才能掌握事情真相，才能更好地跟孩子擺事實講道理，從而更好地解決問題；同時在這種民主氣氛下，孩子更勇于承認錯誤。否則，就很可能挫傷孩子自尊心，破罐破摔，不但會撒謊，還可能會出現(xiàn)其它的品行問題。 知道嗎？在孩子面前，家長首先應(yīng)當(dāng)在誠實正直方面為孩子做個表率，并且用誠實和正直的態(tài)度對待孩子。讓孩子信任父母、依靠父母，不必害怕說出真實情況而受罰，這樣慢慢的孩子就會改掉說謊的壞毛病。

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