用英文表達(dá)的過程中，初學(xué)者經(jīng)常會(huì)發(fā)生突然卡住的狀況，如果是一些意外的、突然開始的交談，缺乏事先的心理準(zhǔn)備，更是很難馬上產(chǎn)生正確的反應(yīng)。這時(shí)候，可能是你的英語聽力突然跟不上了，可能你的英語口語突然卡住了，也可能是你就算用國語也不能馬上想到回答。這不像是在口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加外教口語課，事先沒有辦法做好準(zhǔn)備，完全要依靠現(xiàn)場反應(yīng)來回答，雅思英語培訓(xùn)，這時(shí)候可以選擇下面的做法。
?先聽清楚對方說的。要是你連別人說的是什么都還沒聽懂，這時(shí)候就別默默思考，這樣反而會(huì)讓別人開始等待你的答復(fù)，這個(gè)時(shí)候再開口請別人重新說一遍才會(huì)更加丟臉。所以能立刻請對方復(fù)述一遍，如果有實(shí)在聽不懂的地方就請別人換一種角度解釋一下。全明白了才能考慮怎樣回答。
?談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。在平時(shí)和朋友交談時(shí)，大家通常會(huì)說些自己生活中經(jīng)歷過的事，要是你已經(jīng)明白對方說的事情了，不妨先用眼神或肢體語言等方式告訴對方你了解了，再考慮一下自己是否有相似的經(jīng)歷，如果有的話，就可以與對方分享一下你的故事，其中會(huì)涉及到的單詞和短語也可以參考剛才朋友說的內(nèi)容，若是缺乏類似的經(jīng)驗(yàn)可以分享，你也可以談?wù)劇耙鞘悄阌龅竭@樣的狀況的話”會(huì)如何如何。
文章的結(jié)構(gòu)受到文章內(nèi)容的制約。因此要分析文章的層次，必須樹立整體意識(shí)。一篇文章都是由若干段構(gòu)成，英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，而每一段都有一個(gè)中心內(nèi)容。首句（尾句）往往與本段的內(nèi)容密切相關(guān)。因此往往我們將每段的首句（尾句）內(nèi)容串聯(lián)起來，能夠迅速把握全篇主要內(nèi)容。同樣，當(dāng)我們自己寫文章時(shí)，也一定要寫好主題句。那么，如何寫好主題句呢？（1）寫好主題句中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞要相對具體些，具體到能控制和限制段落的發(fā)展，同時(shí)也要能具體到段落的發(fā)展方向。其次，寫好主題句的中心思想。緊緊把握主題句的導(dǎo)向和制約作用，少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這是短文寫成功的關(guān)鍵。然后要注意主題的可寫性。所定的主題不能太籠統(tǒng)也不能太具體。盡管主題句十分重要，但它不能沒有支撐句的支持。支撐句位于主題句后并提供細(xì)節(jié)或證據(jù)來支持，就是對主題句所陳述的思想觀點(diǎn)加以展開分類，提出各種細(xì)節(jié)或證據(jù)來支持主題句。支撐句的方式很多，可以分述，可以做詮釋，舉例子，作比較，可以說明原因、結(jié)果、意義，可以引用資料作證。由于試1題往往不大從全篇出題，而是具體到某個(gè)段落、某句話，因此，劃分層次，理清篇與段，段與句，常熟英語培訓(xùn)，句與句之間的關(guān)系尤為重要，切忌將句、段之間層次混淆。
要學(xué)會(huì)在適當(dāng)語言環(huán)境中使用適當(dāng)?shù)恼Z言
語言環(huán)境在很大程度上制約著用詞。要注意在不同的語言環(huán)境中使用適合上下文的詞，使思想連貫、內(nèi)容完整。如：在西方，醫(yī)生看到生病的人常問How do you feel" "What"s wrong"看到臉色不好，會(huì)說："You look pale."或問："Do you sleep well"而不說："How are you"(你好嗎？)那是西方人見面時(shí)相互寒暄的用法，并不是真的詢問別人的身體狀況。
當(dāng)看到"好"字，就十分自然聯(lián)想起英語里的"good"或"well"，但我們更要研究其深層涵義，即在特定語境中"好"字的內(nèi)涵和外延，如：
Put on your coat before going out.(外出前，穿好外衣)
Tom is a yes - person.(湯姆是個(gè)好好先生)
If the matter isn"t i dealt with properly : you"ll get into trouble.(如果這樁事沒有很好處理，你會(huì)陷入困境)
Oh: some one is injured.(不好，有人受傷了)
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