關(guān)于得寶
適合一歲半至五歲的兒童
“樂(lè)高得寶”系列玩具是專(zhuān)為一歲半至五歲的學(xué)齡前兒童設(shè)計(jì)的拼砌玩具，這個(gè)年齡段的兒童的小手蘊(yùn)含著豐富的想象力，得寶積木的大小事標(biāo)準(zhǔn)樂(lè)高積木尺寸的兩倍大，非常適合剛剛開(kāi)始拼砌玩具的寶寶，得寶玩具將為您的寶寶提供拼砌創(chuàng)造和開(kāi)發(fā)的機(jī)會(huì)，同時(shí)還提供豐富多彩的游戲方式。
兒童成長(zhǎng)
樂(lè)高得寶系列是根據(jù)兒童在一歲半到五歲時(shí)期的成長(zhǎng)特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的一款益智玩具。
兩周歲以下的***
***（兩歲以下）
從出生到兩周歲，您會(huì)見(jiàn)證自己的孩子從***墜地到學(xué)會(huì)走路、吃飯和說(shuō)話(huà)的整個(gè)過(guò)程，他們的性格和人格會(huì)逐漸的形成，并為生活增添許多美好的時(shí)光，這個(gè)年齡的孩子的理解能力或許可能超越自己的表達(dá)能力，而游戲正是他們探索這個(gè)世界的方式。
當(dāng)孩子一歲半的時(shí)候，可以開(kāi)始玩樂(lè)高得寶積木和游戲------這時(shí)候可以教他們拼砌積木或者看著他將不同的色彩組合成不同的形狀，隨著他精細(xì)動(dòng)作技能的發(fā)展，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子逐漸學(xué)會(huì)基本堆砌能力。小巧玲瓏的得寶動(dòng)物的栩栩如生，孩子們可以嘗試將不同的動(dòng)物的叫聲和名字相聯(lián)系。
兩歲孩子
真實(shí)世界的反映
2歲大的孩子會(huì)逐漸通過(guò)游戲來(lái)了解世界，對(duì)他們來(lái)說(shuō)游戲不僅僅是***方式，也是輕松的學(xué)習(xí)方式，孩子的想象力不斷發(fā)展，而且的迫切的想要模仿成年人的生活，比如，購(gòu)物、開(kāi)茶會(huì)或者駕駛公共汽車(chē)，他們所做的一切都是為了理解人性的基本特征，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。
這時(shí)，孩子將學(xué)會(huì)把2塊積木拼在一起并逐漸把他們堆成高塔，但是拼成以后又會(huì)把他們推倒，只是為了重新拼一遍，隨著簡(jiǎn)單的堆砌逐漸被創(chuàng)造性的拼砌所取代，孩子對(duì)形狀和色彩的認(rèn)知能力逐漸形成，動(dòng)物對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，您可以通過(guò)樂(lè)高得寶動(dòng)物鼓勵(lì)孩子了解動(dòng)物特性，比如：那些動(dòng)物吃什么在生命地方生活。
三歲的孩子
想象的***
3歲大的孩子開(kāi)始發(fā)現(xiàn)與其他人的相處和一起玩耍的樂(lè)趣----即使是這樣他依然還有很多東西要學(xué)習(xí)，但需要您的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)才能使他保持好奇心和學(xué)習(xí)的欲望。
對(duì)三歲孩子來(lái)說(shuō)，拼砌和將樂(lè)高得寶系列積木動(dòng)物和得寶小人分類(lèi)是***重要的游戲方式，但是角色扮演游戲的比重會(huì)加大，三歲大的孩子喜歡玩過(guò)家家，并通過(guò)不斷變換場(chǎng)景來(lái)挑戰(zhàn)自己的想象力.
四歲的孩子
對(duì)世界充滿(mǎn)好奇心
當(dāng)孩子長(zhǎng)到4歲的時(shí)候會(huì)充滿(mǎn)了好奇心，于是各種各樣的問(wèn)題冒出：天空為什么會(huì)是藍(lán)的？為什么是黑頭發(fā)？連串的充滿(mǎn)童稚的問(wèn)題，為生活留下了難忘的時(shí)刻，也通過(guò)這些童真的問(wèn)題，才明白孩子的好奇心和學(xué)習(xí)需求。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)和小伙伴一起玩耍非常重要，所以與小伙伴一起玩樂(lè)高積木，他們的創(chuàng)造性和拼砌技能也會(huì)提高，將不同主題的各種樂(lè)高積木搭配在一起，孩子的游戲世界會(huì)不斷得到拓展，正是這些不同的組合和搭配，點(diǎn)燃孩子的想象力，觸發(fā)新的創(chuàng)造思維----這種愉悅的體驗(yàn)會(huì)伴隨他們的人生一直走下去。
五歲的孩子
為未來(lái)做準(zhǔn)備
5歲大的孩子會(huì)充滿(mǎn)探索一切事物的勇氣----他的自我認(rèn)知和世界的理解獲得長(zhǎng)足的進(jìn)展，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一切均有可能，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么可能，什么不可能，這些都反應(yīng)了孩子正在不斷成長(zhǎng)的***意識(shí)沒(méi)事孩子即將到達(dá)學(xué)齡期的一個(gè)積極信號(hào)。
出于以游戲的方式對(duì)事物運(yùn)行規(guī)律進(jìn)行探索的一部分，孩子會(huì)渴望玩一些益智類(lèi)的玩具，比如：樂(lè)高積木顆粒，并需要父母幫助來(lái)拼搭相對(duì)于樂(lè)高得寶積木來(lái)說(shuō)體型較小的積木。您的孩子以這種方式告訴他已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接更復(fù)雜的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造性的玩具是繼續(xù)培養(yǎng)拼砌技能和開(kāi)發(fā)心智的***佳方
電話(huà)：17670759633關(guān)于得寶
適合一歲半至五歲的兒童
“樂(lè)高得寶”系列玩具是專(zhuān)為一歲半至五歲的學(xué)齡前兒童設(shè)計(jì)的拼砌玩具，這個(gè)年齡段的兒童的小手蘊(yùn)含著豐富的想象力，得寶積木的大小事標(biāo)準(zhǔn)樂(lè)高積木尺寸的兩倍大，非常適合剛剛開(kāi)始拼砌玩具的寶寶，得寶玩具將為您的寶寶提供拼砌創(chuàng)造和開(kāi)發(fā)的機(jī)會(huì)，同時(shí)還提供豐富多彩的游戲方式。
兒童成長(zhǎng)
樂(lè)高得寶系列是根據(jù)兒童在一歲半到五歲時(shí)期的成長(zhǎng)特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的一款益智玩具。
兩周歲以下的***
***（兩歲以下）
從出生到兩周歲，您會(huì)見(jiàn)證自己的孩子從***墜地到學(xué)會(huì)走路、吃飯和說(shuō)話(huà)的整個(gè)過(guò)程，他們的性格和人格會(huì)逐漸的形成，并為生活增添許多美好的時(shí)光，這個(gè)年齡的孩子的理解能力或許可能超越自己的表達(dá)能力，而游戲正是他們探索這個(gè)世界的方式。
當(dāng)孩子一歲半的時(shí)候，可以開(kāi)始玩樂(lè)高得寶積木和游戲------這時(shí)候可以教他們拼砌積木或者看著他將不同的色彩組合成不同的形狀，隨著他精細(xì)動(dòng)作技能的發(fā)展，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子逐漸學(xué)會(huì)基本堆砌能力。小巧玲瓏的得寶動(dòng)物的栩栩如生，孩子們可以嘗試將不同的動(dòng)物的叫聲和名字相聯(lián)系。
兩歲孩子
真實(shí)世界的反映
2歲大的孩子會(huì)逐漸通過(guò)游戲來(lái)了解世界，對(duì)他們來(lái)說(shuō)游戲不僅僅是***方式，也是輕松的學(xué)習(xí)方式，孩子的想象力不斷發(fā)展，而且的迫切的想要模仿成年人的生活，比如，購(gòu)物、開(kāi)茶會(huì)或者駕駛公共汽車(chē)，他們所做的一切都是為了理解人性的基本特征，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。
這時(shí)，孩子將學(xué)會(huì)把2塊積木拼在一起并逐漸把他們堆成高塔，但是拼成以后又會(huì)把他們推倒，只是為了重新拼一遍，隨著簡(jiǎn)單的堆砌逐漸被創(chuàng)造性的拼砌所取代，孩子對(duì)形狀和色彩的認(rèn)知能力逐漸形成，動(dòng)物對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，您可以通過(guò)樂(lè)高得寶動(dòng)物鼓勵(lì)孩子了解動(dòng)物特性，比如：那些動(dòng)物吃什么在生命地方生活。
三歲的孩子
想象的***
3歲大的孩子開(kāi)始發(fā)現(xiàn)與其他人的相處和一起玩耍的樂(lè)趣----即使是這樣他依然還有很多東西要學(xué)習(xí)，但需要您的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)才能使他保持好奇心和學(xué)習(xí)的欲望。
對(duì)三歲孩子來(lái)說(shuō)，拼砌和將樂(lè)高得寶系列積木動(dòng)物和得寶小人分類(lèi)是***重要的游戲方式，但是角色扮演游戲的比重會(huì)加大，三歲大的孩子喜歡玩過(guò)家家，并通過(guò)不斷變換場(chǎng)景來(lái)挑戰(zhàn)自己的想象力.
四歲的孩子
對(duì)世界充滿(mǎn)好奇心
當(dāng)孩子長(zhǎng)到4歲的時(shí)候會(huì)充滿(mǎn)了好奇心，于是各種各樣的問(wèn)題冒出：天空為什么會(huì)是藍(lán)的？為什么是黑頭發(fā)？連串的充滿(mǎn)童稚的問(wèn)題，為生活留下了難忘的時(shí)刻，也通過(guò)這些童真的問(wèn)題，才明白孩子的好奇心和學(xué)習(xí)需求。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)和小伙伴一起玩耍非常重要，所以與小伙伴一起玩樂(lè)高積木，他們的創(chuàng)造性和拼砌技能也會(huì)提高，將不同主題的各種樂(lè)高積木搭配在一起，孩子的游戲世界會(huì)不斷得到拓展，正是這些不同的組合和搭配，點(diǎn)燃孩子的想象力，觸發(fā)新的創(chuàng)造思維----這種愉悅的體驗(yàn)會(huì)伴隨他們的人生一直走下去。
五歲的孩子
為未來(lái)做準(zhǔn)備
5歲大的孩子會(huì)充滿(mǎn)探索一切事物的勇氣----他的自我認(rèn)知和世界的理解獲得長(zhǎng)足的進(jìn)展，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一切均有可能，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么可能，什么不可能，這些都反應(yīng)了孩子正在不斷成長(zhǎng)的***意識(shí)沒(méi)事孩子即將到達(dá)學(xué)齡期的一個(gè)積極信號(hào)。
出于以游戲的方式對(duì)事物運(yùn)行規(guī)律進(jìn)行探索的一部分，孩子會(huì)渴望玩一些益智類(lèi)的玩具，比如：樂(lè)高積木顆粒，并需要父母幫助來(lái)拼搭相對(duì)于樂(lè)高得寶積木來(lái)說(shuō)體型較小的積木。您的孩子以這種方式告訴他已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接更復(fù)雜的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造性的玩具是繼續(xù)培養(yǎng)拼砌技能和開(kāi)發(fā)心智的***佳方
電話(huà)：17708472400