一、OMR能應(yīng)用于入學(xué)考和期中、期末考試中。

　　過(guò)去考試后，由于閱卷工作量大，教師不得不連夜加班評(píng)閱試卷，盡管加班，也不能很快閱完。幾天過(guò)去，學(xué)生對(duì)考題內(nèi)容淡漠，再分析試題中的問題效果就差?，F(xiàn)在，我們用OMR閱卷，一般上午考試下午閱完，隨即打印出成績(jī)、統(tǒng)計(jì)、分析報(bào)表。

　　二、OMR能應(yīng)用于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中

　　例如：各節(jié)課達(dá)標(biāo)小測(cè)，是目標(biāo)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它不但能使教師準(zhǔn)確全面的摸清學(xué)生掌握本節(jié)課內(nèi)容的狀況，而且還能有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在傳統(tǒng)教學(xué)方式中，有的通過(guò)課堂提問的形式完成這一教學(xué)環(huán)節(jié)，這只能顯示個(gè)別學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況，有的則將學(xué)生各節(jié)課的作業(yè)或小測(cè)答卷集中起來(lái)，逐一用紅筆勾畫批改，這無(wú)疑耗費(fèi)了教師大量的時(shí)間與精力。而應(yīng)用OMR就簡(jiǎn)便多了，臨下課二、三分鐘前，教師口述準(zhǔn)備好的測(cè)試題目（無(wú)需在黑板上抄題，也不用印制試卷），學(xué)生將所選的答案涂在卡上（不必寫出答案內(nèi)容，思考時(shí)間更為充裕），然后將答題卡送入OMR，只需課間短短的幾分鐘就能實(shí)現(xiàn)五種功能：

　　（一）能讓教師清楚地了解每個(gè)學(xué)生的成績(jī)。

　?。ǘ┠芙y(tǒng)計(jì)***高分、***低分、平均分、各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)與及格率。這樣，教師可根據(jù)以上這些客觀詳盡的結(jié)果，隨時(shí)查找、改進(jìn)授課中的不足，因材施教，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生也可以根據(jù)這一明晰的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疑難問題，尋找差距，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。可見，課堂教學(xué)中應(yīng)用OMR，起到了直觀、***、準(zhǔn)確的作用。

　?。ㄈ┠苎杆偕煽碱}錯(cuò)誤率排行榜，每題錯(cuò)誤率一目了然，直接切入教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

　　（四）能每題分析，每題為何而錯(cuò)，一目了然。例如：一道題的正確答案是B，答對(duì)率是62%，其余三個(gè)迷惑選項(xiàng)A、C、D在答錯(cuò)該題的人數(shù)中所占比例分別為A：66%、C：19%、D：15%，這樣可以準(zhǔn)確得出：在迷惑選項(xiàng)中A的迷惑性***強(qiáng)，***容易與正確答案B混淆。通過(guò)比較錯(cuò)誤思維A與正確答案的記憶，從而提高學(xué)生考試成績(jī)。

　　（五）能提高升學(xué)率。日常涂卡和中考、***涂卡對(duì)學(xué)生的要求相同，經(jīng)常涂卡的學(xué)生不僅涂卡動(dòng)作快、節(jié)省時(shí)間，相對(duì)延長(zhǎng)了答主觀題的時(shí)間，還能涂卡規(guī)范、正確，達(dá)到不因涂卡而失分?jǐn)?shù)。

　　反之，不經(jīng)常涂卡的學(xué)生，中考、***時(shí)不適應(yīng)涂卡，動(dòng)作慢、時(shí)間長(zhǎng)，相對(duì)占用答主觀題時(shí)間，特別是涂卡不規(guī)范，常常會(huì)造成考試丟分。

　　***近幾年，很多學(xué)校深深體會(huì)到：中考、***中因?qū)W生涂卡不熟練、不規(guī)范失去3-5分，而降低升學(xué)率的現(xiàn)象太普遍、太可惜。實(shí)踐證明：經(jīng)常涂卡、提高學(xué)生涂卡技巧也是提高升學(xué)率的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。所以很多學(xué)校引起了高度重視，堅(jiān)持經(jīng)常涂卡的學(xué)校迅猛增加。

　　三、OMR能應(yīng)用于學(xué)校管理中

　　例如：學(xué)生的學(xué)籍和教職工的檔案管理，均可通過(guò)OMR讀卡的形式自動(dòng)讀入計(jì)算機(jī)，建立電子檔案，保存簡(jiǎn)單，查閱方便。特別是***網(wǎng)上錄取，集中錄入學(xué)生的志愿、體檢等信息，OMR更是必不可缺少的***、快捷工具。

　　四、OMR能應(yīng)用于學(xué)生成績(jī)管理中

　　每年級(jí)每個(gè)班每學(xué)生的每一學(xué)科的主觀題、客觀題的成績(jī)，都能夠涂在成績(jī)登錄卡上，通過(guò)OMR，按照學(xué)校管理的不同需要，完成各種統(tǒng)計(jì)、分析、排序等工作?？梢?，OMR在學(xué)生成績(jī)管理方面的應(yīng)用不只是極大限度減輕了統(tǒng)計(jì)工作量，更重要的是準(zhǔn)確?！∥?、OMR能應(yīng)用于學(xué)校管理有關(guān)的多種社會(huì)調(diào)查

　　例如：學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)測(cè)等等。

　　六、OMR能應(yīng)用于教學(xué)綜合評(píng)價(jià)中

　　包括：學(xué)生評(píng)教師、***評(píng)教師、教師互評(píng)。例如學(xué)生評(píng)教師：學(xué)校對(duì)任課教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，可根據(jù)具體情況設(shè)置評(píng)價(jià)項(xiàng)目（如：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、業(yè)務(wù)素質(zhì)、紀(jì)律考勤等），讓學(xué)生給予每個(gè)教師涂卡打分，通過(guò)OMR給予教師公正、客觀、***的分值。由于應(yīng)用OMR可自行設(shè)定各個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，故使得群體對(duì)個(gè)人的量化評(píng)價(jià)更加明朗、客觀、準(zhǔn)確。能避免被評(píng)價(jià)為落后教師誤認(rèn)學(xué)校***任人唯親、優(yōu)親厚友而造成的矛盾，真正實(shí)現(xiàn)***、教師心平氣和，激勵(lì)***，鞭策后進(jìn)。

　　七、OMR能應(yīng)用于素質(zhì)教育中

　　對(duì)學(xué)生的心理測(cè)試、身體測(cè)試、德育測(cè)試、體育達(dá)標(biāo)測(cè)試、課外活動(dòng)測(cè)試等方面可以應(yīng)用OMR讀出測(cè)評(píng)結(jié)果。

　　八、OMR能應(yīng)用于校園網(wǎng)絡(luò)中

　　開展信息技術(shù)教育，首要的任務(wù)之一是建立校園網(wǎng)，它需錄入很多的學(xué)校管理信息，應(yīng)用OMR將信息進(jìn)入校園網(wǎng)比人工敲鍵盤錄入速度能提高數(shù)百倍。
光標(biāo)閱讀機(jī)的維護(hù)與***　

　光標(biāo)閱讀器是光機(jī)電相結(jié)合的精密儀器，為保證機(jī)械結(jié)構(gòu)的精度，在運(yùn)輸保存和使用時(shí)一定要注意防震、防潮、防塵。經(jīng)常保持機(jī)器及環(huán)境的清潔，定期對(duì)機(jī)器進(jìn)行維護(hù)。

　　清潔紙道定期清除紙道中的灰塵、紙屑，保持紙道的清潔。

　　清潔走紙輪用干凈的濕布輕擦各走紙輪，注意不要將水滴到機(jī)器上！如果走紙輪橡皮圈磨損或損壞，可直接將其取下，用隨機(jī)備件更換。

　　清潔光電傳感器隔板用鏡頭紙或軟布輕擦光電頭玻璃和壓紙板。光電讀頭和信息卡的接觸部分是光電傳感器隔板,當(dāng)有***進(jìn)入光電蓋板與隔板間隙中,應(yīng)先提起光電讀頭再小心取出,不可硬性抽拉。清潔完畢后，需要小心地將其固定原位。

　　注意信息卡的清潔信息卡上如果帶有***，將會(huì)污損光學(xué)玻璃及走紙系統(tǒng)，所以閱讀前要檢查信息卡，清除污物。

　　裝箱閱讀器如果長(zhǎng)時(shí)間不用，請(qǐng)將其收起來(lái)裝入其特制的機(jī)箱中，切莫忘記將隨機(jī)配備的電纜和串口數(shù)據(jù)線同時(shí)裝入機(jī)箱。