三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。

如今在海上，每晚和繁對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，咸陽小學招生哪家好，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，咸陽小學招生，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。

由于小學生年齡小，知識經驗少，但是教學時如果教師能注意引導激發(fā)他們的求知欲，喚起他們對生活對周圍環(huán)境的所見所聞，這時同學們的發(fā)言會特別積極，咸陽小學招生咨詢，如教學《家鄉(xiāng)變了》這課時，為了讓學生更好地了解我國環(huán)境污染和***的情況，知道“三廢”污染的嚴重性，咸陽小學招生區(qū)域，理解環(huán)境為什么亮出了“黃牌”，這時可讓學生談一談身邊看到的污染的情況。這時同學們的發(fā)言非常積極，爭先恐后，搶著回答：“工廠冒的黑煙，污染空氣，灰塵非常多，穿一天的衣服，領子就很黑了?！庇械恼f：“工廠排除的污水流入新汴河，河水被污染了，魚常常被很多”。有的說：“廢渣、垃圾處處可見，看到可難受了?！?/span>

1．嘗試繪制教室、學校及周邊環(huán)境的平面圖和上學路線圖。

2．通過不同途徑，了解并交流學校某一方面的發(fā)展變化。

訪問并向同學介紹老師或學校其他工作人員是怎樣為培養(yǎng)學生辛勤工作的。

3．可以講述同學們互相關心的事例和自己的感受。也可以針對同學中常出現的磨擦和沖突，設置情景，討論解決的辦法。

5．通過游戲，體會時間的寶貴。

嘗試設計一周的課余或寒暑***時間安排，并進行交流。

搜集關于時間的格言、諺語和故事。

6．嘗試與同學合作完成一件事，并在班內交流自己的體會和感受。

7．通過游戲和學校、班級活動體會規(guī)則的必要性，并嘗試制定規(guī)則。

8．分析班級民主參與和管理的現狀，提出積極建議。

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