教師要用心考慮什么樣的教學環(huán)節(jié)使用電子白板更能優(yōu)化整個教學活動。例如，語言教學中教師語言無法描述故事的優(yōu)美意境，藝術(shù)教學中開闊學生視野的各種藝術(shù)作品等等，河北納米黑板，這些都是可以通過電子白板來進行展示，而對于教學活動中的提問、現(xiàn)場演示等環(huán)節(jié)，就需要使用電子白板教學了。

不斷學習 提高應用水平電子白板的網(wǎng)絡(luò)化使教學資源變得更加的自由和豐富，不僅受益于學生，而且也為教師的性發(fā)展帶來了驚喜和挑戰(zhàn)。教師還通過不斷的學習，在選擇、比較、反思，改變自己的教學理念和教學活動方式，提高自己的應用水平。

智能觸摸屏黑板在學校中的發(fā)展趨勢電子產(chǎn)品的普及日新月異，年齡越來越小的學生也會學習使用手機等電子產(chǎn)品，小學初中這些發(fā)育階段正是智能觸摸屏黑板的黃金時期，這時智能觸摸屏黑板教育應用將會廣泛推廣，會更加注重學生的學習興趣和發(fā)展方向，提高學生興趣班成績和提高學生綜合素質(zhì)和技能。多媒體觸摸屏黑板與傳統(tǒng)黑板的區(qū)別隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，多媒體觸摸屏黑板不僅可以創(chuàng)造出富有節(jié)奏感的教學場景，也可以形成專注力和互動性高，而且動畫設(shè)計生動有趣，可以給學生帶來更加新穎的互動學習體驗。智能觸摸屏黑板在教育中應用多媒體觸摸屏黑板將成為教師培訓的好學習材料，符合教師職業(yè)需求，可以有效的促進學生的成長，并且更加利于學生愛上學習。

納米智能黑板技術(shù)作為新興的教育技術(shù)，近年來不斷進步，有些公司已逐步實現(xiàn)了90英寸以上尺寸、10～100點多點觸控、防爆玻璃保護等很高的可用指標。

據(jù)介紹，納米智能黑板技術(shù)的下一步計劃是改進電容屏的顯示問題。電容屏由于其特質(zhì)，不同于手機屏幕無縫貼合技術(shù)，它在屏幕的貼合處存在1毫米的縫隙，關(guān)閉屏幕時會發(fā)白，影響顯示效果。未來的技術(shù)改進就會將縫隙去掉，使之呈現(xiàn)更加好的效果。同時，對于納米黑板的可視角度問題，企業(yè)也在持續(xù)改進，會將150°可視角度擴大到178°，使學生在教室任一角落都能看清黑板。

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