《EduOffice數(shù)字書法雙屏互動教室教學系統(tǒng)》是依據(jù)***《中小學書法教育指導綱要》和《全日制義務教育語文課程標準》自主研發(fā)的數(shù)字書法教學系列中的一款***數(shù)字書法教學產(chǎn)品。

      系統(tǒng)延續(xù)數(shù)字書法教學系列產(chǎn)品的“全息書法”核心理念，遵循“指導綱要”中書法教學的規(guī)范要求，在***涵蓋“教、學、練、評、創(chuàng)”各教學環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，雙屏方案彌補了單屏方式的缺陷，學生書寫時便于觀看臨摹原帖、示范視頻，更好解決“讀帖、摹寫、臨寫”各類書寫練習需求，有效提高學習效率。

 教師：

 · 實現(xiàn)師生間教、學、練、評、創(chuàng)的雙向互動教學；
 · 通過遠程課堂分組管理，開展單人學習、小組學習；
 · 互動臨摹臺采集與傳輸學生書寫儀與屏幕雙路信號，全程記錄所有學生的書寫過程或在線答題，      教師大屏呈現(xiàn)、回放、點評、互評；
 · 同步記錄學生習作結(jié)果和書寫過程，通過習作結(jié)果追溯書寫過程，及時糾正指導。

學生：

 · 學生課堂跟學，通過學生軟件自主讀帖、臨摹、課堂互動答題，將習作作品、書寫過程、習題答案提交給教師；

 · 課堂自主學習，使用學生軟件配備的全息碑帖、軟硬筆全息字庫及基礎(chǔ)教程等課件資源，開展篆、隸、草、行、楷等字體的軟硬筆自主學習、書法知識學習；

 · 多種臨摹練習方式，觸摸屏顯示下發(fā)個性化學習內(nèi)容，互動臨摹臺實現(xiàn)“讀帖、摹寫、臨寫”書寫學習需求，雙屏組合讓練習靈活***。

產(chǎn)品特色：

一、師生雙向互動

1.推送練習及查看學生臨摹成果

      教師能為全體學生、任意小組或任意學生推送組字練習或課堂臨摹練習，并一鍵獲取所有學生的書寫習作成果，選取學生臨摹作品進行針對性講評

2.錄制學生書寫過程

      實時顯示并錄制所有學生的書寫過程影像，可以追溯書寫習作問題，教師可快速查看每個學生的書寫過程，直觀的記錄和回放書寫的全過程，直觀呈現(xiàn)學生的手姿、筆姿問題，教師可以針對性的點評糾正。

3.查看學生習題結(jié)果

      實時顯示并錄制所有學生屏幕的組字練習、拆字練習等課堂互動練習過程，教師也可一鍵收取所有屏幕的課堂互動練習，國內(nèi)首創(chuàng)針對學生屏幕和學生書寫儀雙路信號采集和網(wǎng)絡傳輸進行優(yōu)化，便于教師在學生習作與課堂練習自由切換。

4.遠程控制及分組

      教師能夠方便地控制課堂同步秩序，統(tǒng)一進行所有學生主機的開機和關(guān)機，控制學生機與教師機同屏顯示，鎖定所有學生的鍵盤和鼠標，以及強制所有學生黑屏，方便教學管理。

5. 學生提交習題及臨摹習作

      學生可觀看授課過程、教師示范及完成教師下發(fā)的部件組字練習、拆字組字練習、書法知識練習等，還可將完成習題提交給教師，方便教師指導點評。

6. 多種臨摹練習，即講即練

二、 雙屏互動學習

1. 課堂自主學習

      雙屏互動書法桌集學生主機、觸摸顯示屏、高清臨摹屏、學生書寫儀為一體，學生可在書法桌上自主瀏覽本地及云端學習內(nèi)容和書法資源，進行讀帖、臨帖、摹帖、拆解字型結(jié)構(gòu)，以及書法知識、集字組字和創(chuàng)作的自主學習。

2.摹寫練習

      運用學生書法互動軟件內(nèi)置全息楷書碑帖、全息行書碑帖、全息隸書碑帖及全息碑帖單字、軟筆全息字庫、硬筆全息字庫等，學生可按學習興趣與擅長書體選擇練習碑帖單字、碑帖等，進行篆、隸、草、行、楷書的自主臨摹練習，軟筆字帖編輯器的“三字輸入”功能將單字以“原字參照、雙鉤描肉、單鉤描骨、對照臨寫”的形式呈現(xiàn)。

3.多字示范視頻連續(xù)播放

      學生摹寫時靈活播放示范視頻，便于回憶書寫***。