鋼琴位置居中的踏板

中踏板經(jīng)常地的被稱做“延長音踏板”。在大多數(shù)三角鋼琴和一些品質(zhì)優(yōu)良的立式鋼琴上，中踏板被稱做選擇延音踏板，它的功能是，踩下踏板后只延續(xù)此前彈奏的音，阿波羅鋼琴好嗎，不延續(xù)踏板踩著時的任何彈奏音。這樣便可以按照需要來延長某一個或幾個音而不至于造成不必要的一片混響。這對彈奏復調(diào)性的或和聲織體復雜精致的作品為得力了。這個中踏板是為鋼琴家專門設計的，在立式琴中是并不多見的。其中德國carod 卡羅德鋼琴、德國施坦威的立式鋼琴、日本產(chǎn)的YAMAHA YUS5型立式鋼琴等均安裝有選擇延音踏板。

在立式鋼琴上，它會使擊弦機上方一塊厚絨降下來，擋在琴槌與琴弦之間，這樣彈出來的聲音就小得只有自己聽得見，屋外的人則聽不見，這是為了不影響別人，沒有演奏上的意義。而在演奏用三角鋼琴中的作用與在立式琴上的作用完全不同。這個踏板的作用有點象巴羅克時期樂隊里的通奏低音。用來支持旋律聲部的流動，換句話說，如果鋼琴的高音聲部極為復雜，但是左手的跨度又很大，必須彈奏低音（控制和聲節(jié)奏）需要將低音延長，如此一來，鋼琴家就不能兩頭兼顧（因為沒有第三之手），這時候，左踏板的優(yōu)勢就極為明顯了！它的作用就是在這是發(fā)揮了出來。

鋼琴家踩住這個踏板，再彈低音，這個低音就會被持續(xù)（而不象右踏板那樣使整架鋼琴當時發(fā)出的音都延長）然后，在這個低音的支持下，就能很從容的彈奏較高聲部的曲調(diào)。所以，這踏板就是解放左手，有目的的減低彈奏難度的踏板。在絕大多數(shù)的立式琴上中踏板是練習用踏板，它使得位于榔頭和琴弦之間的一條毛氈降低，來消除鋼琴的大音量，沒有彈奏的實際意義。

原理：利用了升D頻率控制音色。

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立式鋼琴的區(qū)別

立式鋼琴在如今的眾多家庭中都有，它是家庭式的，又很便捷，于是，人們把它當成一種***的工具。朋友聚會，家里有人學鋼琴，阿波羅鋼琴代理，都采用立式鋼琴。而三角鋼琴則更多的用于演出，用于正式的公共的場合。這是它們的一點區(qū)別。

不同之處是擊弦機與鍵盤的機械結(jié)構(gòu)。敲弦后的琴錘需要及時返回原位，以備下次的敲擊。相比于琴錘從橫向敲擊弦后，借住彈簧的力量返回原位的 立式鋼琴，從下面敲擊弦后，靠自重返回原位的三角鋼琴，其琴錘的動作更省力。因此，立式鋼琴單鍵的連擊能力在1秒中7次，三角琴為14次。

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普拉姆伯格百年風采

約瑟夫.普拉姆伯格的父親，安東年輕的時候當過鋼琴制造學徒。后來成為老歐洲風格的工匠師。安東回想到他爺爺告訴年輕的安東選木材的秘密：“仔細觀察別人做的的作品，然后吸收他們工藝所有細節(jié)和細微差別”普拉姆伯格家族決定離開***的歐洲到美國，由于聽從了安東的叔叔和親人的建議，阿波羅鋼琴，決定1931年開始在斯坦威鋼琴廠工作。安東答應在阿斯托里亞，紐約的斯坦威鋼琴工廠工作。為了研究制作鋼琴需要的設計和創(chuàng)造，他當了25年的模型工。

1950年安東來到美國，他帶著自己的兒子約瑟夫.普拉姆伯格-后來成為新款普拉姆伯格鋼琴制造的開創(chuàng)者。1958年開始約瑟夫在斯坦威鋼琴工廠工作，歷經(jīng)29年，掌握了的熟練手藝，成為了設計和計劃工程師，然后成為副總經(jīng)理和國際可交換技術(shù)組的。因為鋼琴制造的所有細節(jié)他都有涉及，所以他能夠抓住制造好琴的所有知識和過程。約瑟夫?qū)W習并精煉鋼琴，鋼琴相關(guān)知識一一記錄下來，后來也成為了機械工程師（紐約大學 B.E.M.E 1966）。他全世界旅行，阿波羅鋼琴特點，訪問了世界主要的鋼琴供給廠和制造商 – 歐洲，日本和韓國。1987年，通過29年在斯坦威鋼琴公司的歷練，約瑟夫創(chuàng)立了自己的普拉姆伯格有限公司 – 他和他的父親，安東一起制造了的鋼琴。

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