寧夏中小學(xué)資源教室器材 供應(yīng)廠家 批發(fā)商

15112381227 羅小姐

 隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文明的進(jìn)步和人們對教育對象認(rèn)識的不斷深化,全納教育在世界范圍內(nèi)已成為一種趨勢。目前在大陸地區(qū)全納教育只是以少數(shù)試點的全納學(xué)校和隨班就讀的形式為主,但是如何做到***化的隨班就讀、如何推廣全納學(xué)校的建設(shè)是我們面臨的問題,而資源教室的建設(shè)是在實踐中解決上述問題的關(guān)鍵之一。文章介紹了資源教室的歷史發(fā)展、資源教室的概念、建設(shè)理念和當(dāng)下的發(fā)展現(xiàn)狀,為中小學(xué)的資源教室建設(shè)提出了一些相關(guān)建議。

資源教室在建設(shè)前就規(guī)劃了不同功能區(qū)，能有效地服務(wù)于智障、***、情緒與行為問題等障礙類型的特殊需要學(xué)生，很好地關(guān)注了特殊需要學(xué)生的個性發(fā)展

資源教室是指在普通中小學(xué)中設(shè)置為隨班就讀特殊兒童少年提供適合其特殊需要的個別化教育場所。它的設(shè)置是為了彌補(bǔ)隨班就讀課堂教學(xué)的不足，滿足各類隨班就讀學(xué)生的特殊需要，***大限度地挖掘他們的潛能，促使他們健康發(fā)展，正常地參與社會活動，能在普通中小學(xué)里與正常學(xué)生一起順利學(xué)習(xí)。