【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

在幼小銜接工作上，家長(zhǎng)不是旁觀者，也不是監(jiān)督者，而應(yīng)該和***園一起著手做好幼小銜接，讓孩子順利度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵階段。首先，老師應(yīng)該從***入學(xué)心里準(zhǔn)備、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面給予家長(zhǎng)積極的指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)從思想上重視起來(lái)。其次，需要老師走入孩子家庭中，了解家庭的工作，結(jié)合孩子在***園的情況指導(dǎo)家長(zhǎng)從家庭實(shí)際情況出發(fā)，制定出幼小銜接準(zhǔn)備。

***孩子參觀小學(xué)，了解小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)。還可以請(qǐng)小學(xué)老師或小學(xué)生到***園里，來(lái)跟孩子們講座互動(dòng)，讓孩子對(duì)小學(xué)充滿(mǎn)向往和積極的情感。家長(zhǎng)也可以有意識(shí)帶孩子去有上小學(xué)的孩子的親戚朋友家中，讓孩子多跟上了小學(xué)的哥哥姐姐接觸，更好的找到小學(xué)生的感覺(jué)。

總之***園家長(zhǎng)多方合作，幫助孩子做好幼小銜接準(zhǔn)備，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹注意力的培養(yǎng)：

根據(jù)孩子的身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

1.運(yùn)用新奇事物——誘發(fā)孩子注意力。充分利用孩子想要了解世界的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)的渴望，孩子就會(huì)投入更大的注意力。

2.通過(guò)動(dòng)態(tài)對(duì)象——吸引孩子注意力。這里的“動(dòng)態(tài)對(duì)象”可不是動(dòng)畫(huà)片哦！而是利用木偶、手偶、頭飾、投影等***的演繹，引起孩子有意注意，達(dá)到發(fā)展注意力的目的。

3.借助親子游戲——強(qiáng)化孩子注意。市面上有各類(lèi)相關(guān)親子游戲材料，例如《美國(guó)經(jīng)典專(zhuān)注力培養(yǎng)大書(shū)》，家長(zhǎng)們可以陪伴孩子一起閱讀，長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力，能促進(jìn)注意力持久性發(fā)展。

4.多變游戲情境——開(kāi)發(fā)孩子注意力。單一的情境下，孩子很容易感到無(wú)聊，那應(yīng)該怎么做呢？這里小小的推薦一下，我們的“爸爸媽媽嘚瑟指南”系列，里面有很多案例幫助家長(zhǎng)營(yíng)造各種游戲情境。有利于注意力廣泛性的發(fā)展。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

幼小銜接有何意義？

***從***園教育走向小學(xué)教育這個(gè)過(guò)程就是幼小銜接。***從***園進(jìn)入小學(xué)，由于教育條件和生活環(huán)境的改變，必然要面臨許多新的問(wèn)題，***要努力適應(yīng)新的環(huán)境，建立一套新的行為方式，以滿(mǎn)足適應(yīng)性情況的需要。如果幼小銜接做的好，適應(yīng)過(guò)程就會(huì)比較順利,能夠使***入學(xué)后，在身體、情感、社會(huì)性適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面都有良好的發(fā)展，從而順利地實(shí)現(xiàn)由***園向小學(xué)的過(guò)渡。