【幼小銜接暑假班】上知教育為大家介紹：

心理學(xué)研究表明：一個(gè)人的學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣如果能順利、平穩(wěn)地得以轉(zhuǎn)變，那將十分有利于人自身的和諧發(fā)展。

1.家長對(duì)策

(1)針對(duì)擇校：作為家長需要了解到，目前教育資源的分布日趨均衡化，教育設(shè)施和師資的配置日趨合理，應(yīng)該堅(jiān)持以孩子就近入學(xué)為原則，克服對(duì)名i牌學(xué)校的盲目崇拜。

(2)針對(duì)輔導(dǎo)：過早死記硬背地學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)，可能短期內(nèi)是有效的，但從長遠(yuǎn)來看，弊大于利。家長應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的非智力因素，如興趣、專心、堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂群等心理品質(zhì)，暑假幼小銜接班哪家好，以及時(shí)間觀念、規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)等。

(3)針對(duì)孩子的入學(xué)適應(yīng)能力：孩子天生具有極強(qiáng)的適應(yīng)力，家長要信任孩子，暑假幼小銜接班推薦，當(dāng)然，及早培養(yǎng)孩子的生活自理能力和自我管理能力，暑假幼小銜接班一般多少錢，也是十分必要的。如教會(huì)孩子自己系鞋帶、收雨具(雨傘、雨衣)、削鉛筆、收拾書包等。天熱了要讓孩子自己知道脫i衣服，尤其是春秋季節(jié)，下學(xué)時(shí)，要整理好書包，把書包、衣服都帶回家等。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

在幼小銜接工作上，家長不是旁觀者，也不是監(jiān)督者，而應(yīng)該和***園一起著手做好幼小銜接，讓孩子順利度過這個(gè)關(guān)鍵階段。首先，老師應(yīng)該從***入學(xué)心里準(zhǔn)備、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面給予家長積極的指導(dǎo)，讓家長從思想上重視起來。其次，需要老師走入孩子家庭中，了解家庭的工作，結(jié)合孩子在***園的情況指導(dǎo)家長從家庭實(shí)際情況出發(fā)，制定出幼小銜接準(zhǔn)備。

***孩子參觀小學(xué)，了解小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)。還可以請(qǐng)小學(xué)老師或小學(xué)生到***園里，來跟孩子們講座互動(dòng)，讓孩子對(duì)小學(xué)充滿向往和積極的情感。家長也可以有意識(shí)帶孩子去有上小學(xué)的孩子的親戚朋友家中，讓孩子多跟上了小學(xué)的哥哥姐姐接觸，更好的找到小學(xué)生的感覺。

總之***園家長多方合作，義烏暑假幼小銜接班，幫助孩子做好幼小銜接準(zhǔn)備，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子注意力容易分散，自我控制能力不強(qiáng)。家長要為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子看書、寫字時(shí)，家長一方面不要讓孩子看到、摸到與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，不允許孩子一邊看書一邊吃零食、一邊寫字一邊玩玩具;另一方面不要讓孩子聽到與學(xué)習(xí)無關(guān)的聲音，不允許孩子一邊看書一邊看電視、一邊寫字一邊聽收音機(jī)，使孩子明白學(xué)習(xí)時(shí)要專心的道理，以培養(yǎng)孩子聚精會(huì)神的好習(xí)慣。如果家庭住房較大的話，可為孩子準(zhǔn)備一間小書房或一個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)，用孩子的名字來命名，并和孩子一起布置這個(gè)小天地，以消除各種不良因素對(duì)孩子學(xué)習(xí)的干擾。

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