記得初中畢業(yè)前，我爺爺還計(jì)劃著讓我去保定學(xué)廚師。他們對(duì)我的期望并不是很高，學(xué)門手藝，能養(yǎng)活自己，能成家立業(yè)，就夠了。但能這樣想的現(xiàn)在畢竟不多，大多數(shù)還是在望子成龍的思想所驅(qū)動(dòng)下，網(wǎng)上情緒問(wèn)題醫(yī)生，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)看似正確的邏輯：小學(xué)好好學(xué)習(xí)考好初中，初中好好學(xué)習(xí)考好高中，高中好好學(xué)習(xí)考好大學(xué)，然后上好研究生，找好工作，迎娶白富美，當(dāng)上CEO，走上人生。我以前在北京工作時(shí)，接觸了許多問(wèn)題少年，他們的父母基本上都是這個(gè)邏輯。讓小孩子從小學(xué)就失去了玩的自由，鄞州區(qū)情緒問(wèn)題醫(yī)生，每天除了上課，就是不講其數(shù)的補(bǔ)習(xí)班，生怕孩子輸在起跑線上。但是這樣扼殺青少年天性的教育，一定會(huì)激發(fā)反抗。這并不是父母要害孩子或者孩子就不孝。而是現(xiàn)代文明與封封建孔儒之間的較量。只不過(guò)是通過(guò)這種形式表現(xiàn)出來(lái)了。
我這里想說(shuō)的是，青少年閱歷少，對(duì)于許多事還看不透，很容易著了別人的道，所以家長(zhǎng)的管教與陪伴是必要的，但是過(guò)多的干預(yù)，甚至是替代孩子活著，電話情緒問(wèn)題醫(yī)生，則會(huì)引起孩子的反感，進(jìn)而是反抗，因?yàn)檫@和借尸還魂相似。生命的精彩、奇妙之處，就在于它的不確定性，我們不知道自己的命運(yùn)會(huì)走向何方。
我看過(guò)為了省事的家長(zhǎng)所手機(jī)給孩子一丟，然后自己去聊天或的，也見(jiàn)過(guò)每天把孩子所有的事都包辦了，孩子沒(méi)有活出一點(diǎn)自我的，也見(jiàn)過(guò)從來(lái)對(duì)自己的孩子不滿，整天羨慕別人家孩子的。這樣家庭環(huán)境下的孩子，能不出問(wèn)題嗎？
記得有一次和對(duì)象吵架，鬧到要分手的地步，半夜起來(lái)?yè)?dān)心她是不是難過(guò)，甚至還有點(diǎn)感動(dòng)——多么愛(ài)她的一個(gè)好男人??！現(xiàn)在回想，那不過(guò)是投射而已，我愛(ài)的還是自己。所謂擔(dān)心她，只不過(guò)是自己身上的一部分投射在了她那里，從而擔(dān)心投射在她身上的自己罷了。當(dāng)時(shí)擔(dān)心她難不難過(guò)，孤不孤獨(dú)，其實(shí)都是在擔(dān)心自己，教育情緒問(wèn)題醫(yī)生，因?yàn)樗欠耠y過(guò)孤獨(dú)我不知道，自己可是真的難過(guò)孤獨(dú)。所以歌曲里唱的“我感動(dòng)天感動(dòng)地，就是感動(dòng)不了你?！彼^的天和地，都是自己。而客體的“她”是***的。
上看到一篇文章挺不錯(cuò)，我摘錄了一段：只能獨(dú)行。兩個(gè)人格***的人，無(wú)法永遠(yuǎn)一致，當(dāng)方向不同，意見(jiàn)相左，別人就會(huì)拿走填滿在你空洞里的認(rèn)同離去。這時(shí)你感到巨大的空虛和疼痛感——你會(huì)覺(jué)得失去了自我，沒(méi)有了生活的意義。
鄞州區(qū)情緒問(wèn)題醫(yī)生-寧波墨菲心里咨詢-教育情緒問(wèn)題醫(yī)生由墨菲心理咨詢（寧波）有限公司提供。墨菲心理咨詢（寧波）有限公司擁有很好的服務(wù)與產(chǎn)品，不斷地受到新老用戶及業(yè)內(nèi)人士的肯定和信任。我們公司是商盟認(rèn)證會(huì)員，點(diǎn)擊頁(yè)面的商盟***圖標(biāo)，可以直接與我們***人員對(duì)話，愿我們今后的合作愉快！