如果按照綱要開展教學活動，***園的孩子完全可以度過一段輕松快樂的學前時光。但記者調(diào)查了解到，初中畢業(yè)可以上的職業(yè)技校，幾乎每一家***園都在“超綱”教學。記者在濟南幾家***園了解到，凡是受家長歡迎、生源足的***園都是開設課程多的***園。針對***園教育小學化現(xiàn)象，有的地方門已經(jīng)主動開始對***教育溯本清源。青島市前不久對幼教機構(gòu)辦學行為進行了規(guī)范，禁止進行珠心算、早期識字及雙語等違背***發(fā)展規(guī)律的教育活動。青島市基教處李世霞接受采訪時認為，在***園階段，能力的培養(yǎng)比知識技能的掌握更有利于***的可持續(xù)發(fā)展。***園更應該注意對孩子良好品質(zhì)和行為習慣的培養(yǎng)，而不是以知識學習為主。


學前教育是21世紀***教育的大趨勢。據(jù)新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0～3歲的嬰***共計7000萬人。2004年在園***達到2089.4萬人，初中畢業(yè)可以上的職業(yè)技校比較好？，同比增長了4.5%；***園比2003年增加了4638所，增長率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套的***教師和管理人員的需求激增，***師范畢業(yè)生供不應求。盡管各地一些院校增設了學前教育，初中畢業(yè)可以上的職業(yè)技校比較好？，但仍不能滿足整個社會的需求。


①這門學科的研究對象、任務和方法，學前公共教育和學前教育學的沿革。②學前教育的本質(zhì)。從學前教育與兒童發(fā)展的關(guān)系、學前教育與社會發(fā)展的關(guān)系等方面探討和論述學前教育的基本規(guī)律。③教育目的和學前教育任務。學前教育是學制的個環(huán)節(jié)，學前教育的具體任務是：根據(jù)學前兒童身心發(fā)展的特點，向他們進行體、智、德、美發(fā)展的教育，使其身心健康活潑地成長，為入小學打好基礎，為造就一代主義新人奠定基礎。


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