晚上放學(xué)，我走在回家的路上，兩旁的小樹也無精打采地耷拉著腦袋，知了則很不耐煩地叫著。不知不覺我已經(jīng)來到了家門口，好不容易才敲開了家門?！皩氊惻畠夯貋砝玻　眿寢屵B忙把我迎進(jìn)了屋?！班牛　蔽覑瀽灢粯?，低聲應(yīng)了一下。“這是怎么了？”媽媽一邊說著一邊輕輕坐在了我的身旁?！皵?shù)學(xué)……分?jǐn)?shù)……出來了……”我結(jié)結(jié)巴巴地說著，真覺得吐出這幾個(gè)字實(shí)在太難了?！澳悄憧剂硕嗌?？”媽媽順口問道。“不……不太……理想……只有89分……”話未說完，我的眼淚早已溢滿眼眶?？闪钗胰f萬沒有想到的是，咸陽民辦初中，一項(xiàng)對(duì)我嚴(yán)格的媽媽，今天卻突然變得溫和起來，她撫摸著我的腦袋，親切地說：“嗨，咸陽民辦初中排名，不就是考得稍微差了一點(diǎn)嗎？別難過了，老媽像你這么大的時(shí)候啊，成績還不如你呢！下次細(xì)心一點(diǎn)，加油！”聽了媽媽的話，我忍不住暗自發(fā)笑：老媽一定在哄我開心，不過，下次我一定努力！

窗外，陽光早已西斜，透過窗戶再一次照耀在我的身上，我猛然發(fā)現(xiàn)：充滿母愛的感覺真好，陽光的味道好甜！

太陽有形狀，是圓的；陽光有顏色，是五顏六色的，咸陽民辦初中報(bào)名，那你們可否知道，咸陽民辦初中電話，太陽也有味道。

這雖然是以前的事兒了，可那種滋味常常在我夢里跳動(dòng)，那一個(gè)刻骨銘心的畫面總讓我記憶猶新。

“同學(xué)們，昨天考的一張數(shù)學(xué)試卷我改好了。下面我報(bào)一下分?jǐn)?shù)！”“??！這次還要報(bào)分?jǐn)?shù)呀，萬一考得不好，那臉可丟大了?！蔽夷叵胫?，心卻不禁揪了一下?！凹炬I98分，顧新麗96分，張建華97分……”“哇！這么多高分！”我自言自語道?！巴鮼嗘?，89分！”老師的聲音突然變得十那么低沉，一邊報(bào)一邊責(zé)備道：“怎么只考了這么多分？那么粗心，到底怎么回事？”我的臉?biāo)⒌丶t了，不禁慚愧地低下了頭。我撫弄著自己的衣襟，強(qiáng)忍著不讓自己的淚水流下來，真恨不得找個(gè)地洞躲起來。而此刻，燦爛的陽光偏偏透過玻璃窗直射到了我的臉上，而我卻再也感受不到她的溫暖。

第四篇《差序格局》為經(jīng)典和重要。與西方社會(huì)的團(tuán)體社會(huì)不同，中國社會(huì)結(jié)構(gòu)中存在差序格局。這是鄉(xiāng)土中國全書的核心概念。鄉(xiāng)土中國中人與人的關(guān)系就是差序格局，費(fèi)老將其比喻為石子投入水中引起的漣漪：(1)以自己為中心，根據(jù)親疏關(guān)系不同對(duì)待。即對(duì)家族親屬要“孝”、“悌”；對(duì)待知心朋友要“忠”“信”。(2)存在差序，水波由中心向四周擴(kuò)散，一圈一圈，越向外，波紋越淺。鄉(xiāng)土社會(huì)中的人們以己為中心，在這種格局中，站在任何一圈中，向內(nèi)看可以說是公，是群；向外看就可以說是私，是己。兩者無清楚的界限。在這種格局中，站在任何一圈中，向內(nèi)看可以說是公，是群；向外看就可以說是私，是己，兩者無清楚的界限。緊接著《維系著私人的道德》、《家族》、《男女有別》等加強(qiáng)論證這層中國農(nóng)村特有的人際關(guān)系。《禮治秩序》?！稛o訟》、《長老統(tǒng)治》各自對(duì)農(nóng)村禮教秩序等治理架構(gòu)和習(xí)慣進(jìn)行了描述。而《無訟》倒是蠻符合中國的目前情況和我們律師碰到的現(xiàn)實(shí)。中國社會(huì)群體都有厭訟心態(tài)，無論從面子問題、經(jīng)濟(jì)角度還是對(duì)審判者、代理者的不信任，造就了善良老百姓能不打官司就不打官司的思維定勢，也造就了打官司的人基本上都是的誤讀。

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