迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，總覺(jué)得今天早上的陽(yáng)光讓人感到心情舒暢，這到底是為什么呢？哦，今天啊，是我開(kāi)學(xué)天！

來(lái)帶學(xué)校，即使已經(jīng)升為六年級(jí)，在的四樓，走起路來(lái)反而比以前更有力氣。來(lái)到班級(jí)，啊！有不少同學(xué)來(lái)了啊。大家看起來(lái)都很興奮，是啊，開(kāi)學(xué)了嘛。大家都紛紛議論著，不知在談些什么，我這想上去湊熱鬧，卻聽(tīng)見(jiàn)幾聲不熟悉的聲音，有外人進(jìn)了我們班？我環(huán)視了一下，也沒(méi)有不是咱們班的呀，怎么回事？

我?guī)е蓡?wèn)坐到了位置上，突然，陳澤偉從門(mén)口背著書(shū)包進(jìn)來(lái)了，他看見(jiàn)我隨口叫了一句我的外號(hào)，咦？他的聲音怎么變了，我順便加上剛才的疑問(wèn)問(wèn)了他，還沒(méi)等他回答，旁邊的謝軍就搶先了一步，咸陽(yáng)寄宿初中招生，說(shuō)："他了，這是發(fā)育時(shí)會(huì)經(jīng)歷的。"，好像在書(shū)里看過(guò)。

其次，狼和狽發(fā)現(xiàn)它們的合作十分有益于自己的生存時(shí)，咸陽(yáng)寄宿初中，便能精誠(chéng)合作，建立起深厚的友誼。這一點(diǎn)，也是我們不及的。在生活中，一些人的合作便不是那么美好了，他們往往在一點(diǎn)小小利益的下便背叛了所謂的友誼。倘若狼和狽在取得食物后便爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶，彼此互不信任，恐怕他們也早成了人們的下酒菜了。

智慧的火花往往源于思維的碰撞，學(xué)習(xí)狼和狽的合作精神，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流，在與別人思維的碰撞中，智慧便會(huì)閃爍著耀眼的光芒出現(xiàn)。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。不會(huì)合作不會(huì)交流的人猶如一灘死水。以海納百川的精神去接納別人，同時(shí)也將自己的清流注向他人，讓自己成為一渠活水，成為一個(gè)智者！

我喜歡這本書(shū)的原因是文章類型分為八大類，內(nèi)容有;詩(shī)歌里的童年;走進(jìn)童話王國(guó);大地上的事情……內(nèi)容分類可以選擇不同形式課題閱讀，擴(kuò)展不同知識(shí)面和興趣，并且每篇文章注有拼音，結(jié)尾都有牽手閱讀和導(dǎo)讀，可以讓我們低年級(jí)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)和分析。其中我喜歡一篇《陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言》，作者：雷抒雁，描寫(xiě)形容陽(yáng)光的語(yǔ)句優(yōu)美，咸陽(yáng)寄宿初中哪家好，陽(yáng)光是一種可以感知的優(yōu)雅和聽(tīng)懂的語(yǔ)言，語(yǔ)句描述優(yōu)美，運(yùn)用了較多的比喻。陽(yáng)光代表光明、溫暖、力量，而的是，讀過(guò)這篇文章可以激發(fā)我學(xué)習(xí)態(tài)度和生活的正能量，咸陽(yáng)寄宿初中報(bào)名，要有一顆積極向上陽(yáng)光的心態(tài)，增長(zhǎng)寫(xiě)作知識(shí)面，提高表述能力。積極努力我就能處處聆聽(tīng)到陽(yáng)光的語(yǔ)言。

陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言，一種可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言。

咸陽(yáng)寄宿初中哪家好-咸陽(yáng)寄宿初中-百靈學(xué)校由咸陽(yáng)百靈學(xué)校提供。咸陽(yáng)百靈學(xué)校在教育、培訓(xùn)這一領(lǐng)域傾注了諸多的熱忱和熱情，百靈學(xué)校一直以客戶為中心、為客戶創(chuàng)造價(jià)值的理念、以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，衷心希望能與社會(huì)各界合作，共創(chuàng)成功，共創(chuàng)輝煌。相關(guān)業(yè)務(wù)歡迎垂詢，聯(lián)系人：楚老師。