校園一卡通系統(tǒng)、學(xué)校一卡通系統(tǒng)、智慧校園一卡通等校園一卡通建設(shè)

   根據(jù)智慧校園一卡通的應(yīng)用需求，定制開核心應(yīng)用系統(tǒng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。并進(jìn)行部署相應(yīng)的軟件服務(wù)。主要提供（不限于）：消費(fèi)、圈存、自助現(xiàn)金充值/查詢、第三方***、節(jié)能監(jiān)管、水電管理、考勤、門禁、通道、停車場(chǎng)、巡更、訪客、班車、會(huì)議簽到、數(shù)字迎新、宿舍管理、***收費(fèi)、***及軌跡分析、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析等服務(wù)。

   ***、***頒布的《***中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中明確指出“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”。***頒布的《***教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃2011-2020年》提出了指導(dǎo)思想和工作方針：“高舉中國特色***偉大旗幟，以***理論和‘三個(gè)代表’重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，***落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》對(duì)教育信息化建設(shè)的總體部署和發(fā)展任務(wù)。堅(jiān)持育人為本，以教育理念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心，以體制機(jī)制和***建設(shè)為保障，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和建設(shè)人力資源強(qiáng)國進(jìn)程中充分發(fā)揮教育信息化支撐發(fā)展與***創(chuàng)新的重要作用。”堅(jiān)持以“面向未來，育人為本；應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，共建共享；統(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進(jìn)；深度融合，***創(chuàng)新”的工作方針。著重推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的***深度融合，保護(hù)原有***，建設(shè)基于一卡通的智慧校園體系，促使學(xué)校信息化水平更上一個(gè)臺(tái)階。

   一卡通是智慧校園的重要組成部分，是基于物聯(lián)網(wǎng)的主要應(yīng)用，是大數(shù)據(jù)分析的數(shù)據(jù)源，是智慧生活的具體表現(xiàn)形式。通過與數(shù)字化校園的融合，使數(shù)字化校園獲得了感知、判段、辨別、記憶等能力，讓數(shù)字化校園擁有了智慧。這種智慧讓師生可以通過一張卡片，快速方便的使用校內(nèi)的各種應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)智能身份識(shí)別、智慧交易、智慧能源監(jiān)管、智慧管理和自助查詢服務(wù)，同時(shí)也讓學(xué)校實(shí)現(xiàn)更加方便、***的校園管理。

   一卡通適用于消費(fèi)管理、考勤管理、水電管理、門禁管理、通道管理、停車場(chǎng)管理、巡更管理、訪客管理、班車管理、會(huì)議簽到等多種場(chǎng)景。它既可以用于電子交易，也可用于身份識(shí)別，覆蓋于校園，并延伸至***服務(wù)；既可對(duì)接數(shù)字化校園平臺(tái)，也可接入學(xué)校各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，共同組成智慧校園，為教育革命貢獻(xiàn)自己的力量。

   智慧是一種***的綜合能力，包含有：感知、知識(shí)、記憶、理解、聯(lián)想、情感、邏輯、辨別、計(jì)算、分析、判斷、文化、中庸、包容、決定等多種能力。當(dāng)數(shù)字校園平臺(tái)也具備這些能力時(shí)，將成為一個(gè)智慧的平臺(tái)，形成智慧校園。一卡通使數(shù)字化校園獲得了感知、判段、辨別其它能力，讓數(shù)字化升華為智慧化，建設(shè)具有智慧的數(shù)字化校園必需基于具有智慧的一卡通。數(shù)字校園擁有了智慧，將實(shí)現(xiàn)無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研/教研、透明***的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。

校園一卡通建設(shè)原則

• 總體規(guī)劃原則

智慧校園一卡通是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、項(xiàng)目管理等多個(gè)方面，具有***高、建設(shè)難、周期長、涉及部門和人員多等特點(diǎn)，因此建設(shè)之前必須站在智慧教育的層面，做好項(xiàng)目分析和規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，整體考慮、統(tǒng)一規(guī)劃，確保統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的技術(shù)路線、統(tǒng)一的基礎(chǔ)架構(gòu)和統(tǒng)一的***管理。

• 分步實(shí)施原則

智慧校園一卡通建設(shè)周期比較長，涉及到需求調(diào)研、方案論證、系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓(xùn)、推廣應(yīng)用、運(yùn)行反饋、修改完善等多個(gè)過程，因此整個(gè)建設(shè)過程必須統(tǒng)籌安排、分步實(shí)施，確保項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量、降低項(xiàng)目失敗的風(fēng)險(xiǎn)。

• 保護(hù)原有***原則

目前學(xué)校數(shù)字化校園已取得相當(dāng)不錯(cuò)的成果，為使學(xué)校軟硬件資源得到***優(yōu)的利用率，避免軟硬件資源的***浪費(fèi)，建設(shè)智慧校園一卡通應(yīng)該堅(jiān)持保護(hù)原有***的原則。

• ***性原則

在設(shè)計(jì)上應(yīng)采用B/S+C/S混合結(jié)構(gòu)，Web Service、中間件、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)分析等***科學(xué)技術(shù)，在選用平臺(tái)、采用技術(shù)上具有***性、前瞻性、擴(kuò)充性，從而保證建成的系統(tǒng)具有良好的穩(wěn)定性、可擴(kuò)展性和安全性。

• 實(shí)用性和突出***的原則

在盡量滿足學(xué)校一卡通業(yè)務(wù)功能需求的前提下，還要滿足未來智慧校園***業(yè)務(wù)的需要，適應(yīng)各業(yè)務(wù)角色的特點(diǎn)，包括教師、學(xué)生/家長、***、商家多種角色。做到簡(jiǎn)單、實(shí)用、人性化，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校的數(shù)字化校園完成身份對(duì)接和數(shù)據(jù)整合。在建設(shè)過程中，有的放矢，根據(jù)學(xué)校需求有選擇性的進(jìn)行優(yōu)先和***建設(shè)。

• 開放性和信息共享原則

在系統(tǒng)構(gòu)架、技術(shù)采用、平臺(tái)選用方面都應(yīng)有較好的開放性。系統(tǒng)***支持XML、SOAP、Web Service、LDAP、UDDI等當(dāng)前受到普遍支持的開放標(biāo)準(zhǔn)，保證系統(tǒng)能夠與其它的應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等相互交換數(shù)據(jù)并進(jìn)行應(yīng)用級(jí)的互操作性和互連性。為信息采集、聚合提供多種信息接口標(biāo)準(zhǔn)，為第三方系統(tǒng)信息導(dǎo)入提供支持；提供組件化的數(shù)據(jù)接口，保證多平臺(tái)數(shù)據(jù)交換與應(yīng)用整合，為第三方應(yīng)用系統(tǒng)提供統(tǒng)一管理接口。以適應(yīng)未來智慧校園在智慧管理、智慧教學(xué)和智慧生活上的擴(kuò)展應(yīng)用。同時(shí)消除“信息孤島”和“應(yīng)用孤島”，建立校級(jí)統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)部門間流程通暢，提高工作效率、管理效率和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

• 可維護(hù)性

硬件部分需要提供備品備件，實(shí)現(xiàn)快速更換不影響業(yè)務(wù)運(yùn)行。軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，按照分層設(shè)計(jì)，軟件構(gòu)件化實(shí)現(xiàn)。使業(yè)務(wù)與實(shí)現(xiàn)分離，邏輯與數(shù)據(jù)分離；以統(tǒng)一的服務(wù)接口規(guī)范為核心，使用開放標(biāo)準(zhǔn)；構(gòu)件語意描述形式化；提煉封裝構(gòu)件規(guī)范化。

• 可擴(kuò)展性

考慮到一卡通業(yè)務(wù)建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷擴(kuò)充的過程，建設(shè)將搭建底層框架基礎(chǔ)，以便于未來采用積木式結(jié)構(gòu)，整體構(gòu)架可以與原有系統(tǒng)進(jìn)行無縫連接，為今后系統(tǒng)擴(kuò)展和集成留有擴(kuò)充余量。

• 安全性

充分考慮系統(tǒng)建設(shè)的安全性，采用較高等級(jí)的安全手段加強(qiáng)身份認(rèn)證、數(shù)字簽名、數(shù)據(jù)加密等安全要求，從軟件角度保障系統(tǒng)具有充分的安全性。

校園一卡通總體建設(shè)目標(biāo)

打造覆蓋***、***穩(wěn)定、安全可靠的統(tǒng)一平臺(tái)，消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建設(shè)能對(duì)校園的各項(xiàng)服務(wù)管理工作和廣大教職工提供便捷服務(wù)的智慧校園一卡通平臺(tái)。該平臺(tái)的建設(shè)將提高工作效率和管理效率，滿足生活、教學(xué)、管理和科研工作的所有需要從而建設(shè)成具有智慧的數(shù)字校園體系。

（1）云架構(gòu)基礎(chǔ)平臺(tái)：構(gòu)建基于云架構(gòu)的智慧校園一卡通基礎(chǔ)平臺(tái)，形成信息集***享，業(yè)務(wù)分散處理基于云的三層應(yīng)用框架，即SAAS（軟件即服務(wù)）層、PAAS（平臺(tái)即服務(wù)）層和IAAS（基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)）層。

（2）智慧生活：構(gòu)建便捷、***、高雅、健康的智能化服務(wù)平臺(tái)，利用一卡通系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)智慧交易、智慧節(jié)能與管控、智能身份識(shí)別、自助查詢服務(wù)。

（3）智慧管理：構(gòu)建覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，通過管理信息的同步與共享，暢通學(xué)校的信息流，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動(dòng)化、精細(xì)化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。

（4）智慧決策：通過基于一卡通的智慧校園的建設(shè)，建成大數(shù)據(jù)有效分析機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)為管理決策者提供有效的決策分析。

說明：

• IAAS基礎(chǔ)施設(shè)及服務(wù)：由一卡通基礎(chǔ)設(shè)施、云計(jì)算中心、基礎(chǔ)軟件組成，通過虛擬化技術(shù)和負(fù)載均衡技術(shù)搭建的云端硬件支撐環(huán)境。
• PAAS平臺(tái)即服務(wù)：包括數(shù)據(jù)層和支撐層，數(shù)據(jù)層通過與一卡通基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，集成整合原數(shù)字校園教學(xué)資源、教學(xué)管理數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)管理數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)信息等，組合形成公共的、開放的、統(tǒng)一的共享數(shù)據(jù)中心；支撐層采用SOA架構(gòu)和應(yīng)用集成框架搭建的云端支撐平臺(tái)，包括服務(wù)管理支撐、應(yīng)用支撐、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)支撐和大數(shù)據(jù)分析模型，對(duì)SAAS層進(jìn)行支撐。
• SAAS軟件即服務(wù)：是由智慧一卡通和數(shù)字化校園組成的智慧校園平臺(tái)，它具備統(tǒng)一信息門戶，通過SSO（點(diǎn)單登錄）實(shí)現(xiàn)各應(yīng)用訪問，學(xué)生、教師、***、商家和教育工作者可以通過手機(jī)、電腦、平板電腦和自助服務(wù)終端進(jìn)行訪問和操作。
• 政策***與信息標(biāo)準(zhǔn)體系：遵循國際、***和行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，符合***教育發(fā)展戰(zhàn)略。
• 安全與保障體系：提供信息安全與保障體系，保障數(shù)據(jù)安全與災(zāi)后***。

系統(tǒng)的主要“應(yīng)用邏輯”由組件構(gòu)成。以組件技術(shù)為導(dǎo)向的***架構(gòu)提供了系統(tǒng)良好的可伸縮性，使系統(tǒng)輕易地組合與拆分其功能模塊。

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