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柏通琴行

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如何讓寶寶堅(jiān)持學(xué)鋼琴

    寶寶學(xué)鋼琴是個好事兒，可是這當(dāng)中也會有很多問題，比如寶寶才開始吵著鬧著要學(xué)鋼琴，可是沒兩天就不喜歡了，要去學(xué)游泳。這種時候怎么辦？要強(qiáng)迫寶寶么？還是讓寶寶自由選擇？
 
    3歲的男孩晨晨上***園，從***天入園就沒有哭鬧，因?yàn)樗灰姷侥羌馨l(fā)亮的鋼琴就要爬上去。幾天之后，才能講清楚話的晨晨開始向媽媽要鋼琴；幾個月后晨晨媽熬不住給他買了4000塊錢的雅馬哈電子琴，可以發(fā)出和鋼琴一樣的音色。密密麻麻的彩色按鈕開始讓晨晨新奇了一陣，但沒過多久，他就把電子琴扔在一邊，繼續(xù)鬧著要鋼琴。

    “這是不是明顯的興趣傾向？”晨晨媽很猶豫，“孩子還太小，而且學(xué)琴太苦了；但如果他真有天賦呢？怎么辦?。?rdquo;又堅(jiān)持了幾個月，***后以家庭會議方式?jīng)Q定：出資15000元買一架鋼琴。而晨晨爸到***后也保持反對意見，并以不出錢作為***，晨晨媽只好動員外婆一起買了鋼琴。
 
    既然買了鋼琴，就不能只拿來按著玩。晨晨媽請了口碑很好的***鋼琴教師，開始對晨晨進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。***初幾個月，晨晨很快就能彈簡單的曲子，玩的時候也常常嘟嘟囔囔地哼著曲子，晨晨媽很為自己的決定感到欣慰。
 
    但好景不長，一年以后，鋼琴已經(jīng)落滿了灰塵。“他現(xiàn)在更喜歡變形金剛和孫悟空，《西游記》的***DVD各種版本都要買，反反復(fù)復(fù)看了好幾遍也不厭。”晨晨媽無奈地說。

        挖掘孩子放棄才藝的根源
 
        ***有很強(qiáng)的好奇心和探索的欲望，當(dāng)看到鍵盤樂器叮叮當(dāng)當(dāng)時，內(nèi)心便充滿了神奇和樂趣，表現(xiàn)為隨心所欲地敲打、沉浸在樂器所發(fā)出的聲音中，這并不一定就代表著孩子在樂器方面有較強(qiáng)的天賦。
 
        孩子在學(xué)琴中出現(xiàn)的半途而廢現(xiàn)象，多是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，有很多知識需要自己開動腦筋記憶、存在難度等，跟自己敲敲打打的樂趣相差甚遠(yuǎn)，或者是發(fā)現(xiàn)有別的小朋友比自己彈得好———他的興趣便會急速下降，這些都很正常。只是在這個階段，家長的態(tài)度非常重要，放棄當(dāng)然容易，但也許真的就放棄了一顆好種子。

        必要的時候要采取執(zhí)著教育
 
        學(xué)藝術(shù)沒有不吃苦的，以前的家長一味地讓孩子吃苦，忘記了培養(yǎng)興趣；現(xiàn)在的家長只顧著興趣，卻舍不得讓孩子吃苦。“藝術(shù)名家、大家也都是勤學(xué)苦練出來的，當(dāng)然他們堅(jiān)持的一個前提就是有良好的基本條件和興趣，這三者缺一不可，”這位老師說，“其實(shí)，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)了一兩年后放T18912254541(不是聯(lián)系方式)棄非?？上В?yàn)橐荒昵∏∈且粋€關(guān)卡，絕大多數(shù)人是在一年內(nèi)被淘汰的，可以說，堅(jiān)持過一年就成功了一半。”
 
        這些當(dāng)年就是吃苦學(xué)成的藝術(shù)老師們都認(rèn)為，學(xué)會什么叫執(zhí)著堅(jiān)持也是學(xué)習(xí)藝術(shù)的一個重要目的，不管以后是否從事藝術(shù)行業(yè)，這都是應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。

【原創(chuàng)內(nèi)容】
聽數(shù)遍后自己模仿著哼唱出來？他的音樂***如何，是不是能在聽過之后清楚、準(zhǔn)確地記住不忘？還有，就是具備敏銳的聽覺，對聲音的高低、長短、強(qiáng)弱的微小差異，都有精細(xì)的辨別能力。性格因素：學(xué)琴需要心靜。相比之下，那些做事認(rèn)真、有耐心、情緒平和、專注哪能信：肯定是信口開河隨便說說玩兒的。“行啊。”就這么被我敷衍了。又一個某日，慧美又說，要學(xué)鋼琴。這么執(zhí)著？開始半信半疑了。反復(fù)追問再三，才知道她是因?yàn)殂裤?**園老師彈鋼琴的時候很優(yōu)雅的樣子。“好，等你再大一點(diǎn)啊...”第三次的時候，終于被我在腦子里提上議程了。但條件是，你不能像哥哥那樣，學(xué)幾次以后覺得沒意思了就放棄。毅和在回家，確實(shí)是一個沉重的話題。說它沉重，在于從寶寶學(xué)鋼琴那一刻起，就注定了父母要把自己和孩子“***”在一起，除了有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做后盾，還要搭進(jìn)大量的時間、精力和耐心，沒有韌性與執(zhí)著是很難見到成效的。因此，在決定讓孩子學(xué)鋼琴之前，父母一定要捫心自問：我們的所有準(zhǔn)備都到位了嗎？這些準(zhǔn)備包括：考察寶寶先天條件：如果寶寶能以正靈敏積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。許多事實(shí)證明兒童學(xué)鋼琴在入學(xué)后，其理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于普通的孩子。2、提高個人修養(yǎng)與文化素質(zhì)提高素質(zhì)修養(yǎng)是兒童學(xué)鋼琴的好處之一。孩子從小受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音因?yàn)槭值臈l件對學(xué)琴有一定的影響，但彈鋼琴并不是手指越長越好，只要手掌寬厚就可以。但是，對學(xué)習(xí)鋼琴有更大影響的是寶寶的性格、情緒、心理等因素，而具有較好條件的學(xué)生應(yīng)是：性格不偏不倚、不急不緩、注意力高度集中，做事極有耐力、情緒平和、心理穩(wěn)定性極強(qiáng)。因此為寶寶選擇學(xué)琴的***佳時機(jī)，還要家長平時的細(xì)微觀察再作決定，大致上家長們