一、知識競賽的目的意義
　　開展知識競賽，首先必須明確競賽的目的，樹立正確的指導(dǎo)思想，防止和克服為競賽而競賽的態(tài)度，使知識競賽切實起到學(xué)習(xí)、教育的積極作用。具體地說，知識競賽可以達到以下目的。
　?。?）激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情是知識競賽的主要作用。參賽者要解答題目，就必須經(jīng)過學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)的知識和方法；參觀一場知識競賽，也是學(xué)習(xí)有關(guān)知識的好機會，因此，競賽是推動學(xué)習(xí)的一種動力。
　　此外，知識競賽不論對參賽者和觀眾來說，都是一次認識自己所掌握的知識量的機會。在競賽過程中，不僅會發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的弱點，而且容易看清自己的學(xué)習(xí)潛力，從而激發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望。
　?。?）輔助思想教育 知識競賽的特點是“寓教于樂”。由于競賽內(nèi)容豐富，形式活潑，所以它不象一般考試那樣緊張。也不象一般學(xué)習(xí)那樣正規(guī)和嚴(yán)肅。不論參賽者還是觀眾，都是在競賽的歡聲笑語中，自學(xué)地開動機器，思考問題，從而在競賽活動中增長知識，接受教育。
　?。?）促進人才成長 這也是知識競賽之所以吸引青年的一個重要原因。競賽就有比較、有高低，因而這種形式有利于激發(fā)***青年的上進心和榮譽感。競賽把背靠背的比賽變成了面對面的競爭，從而對提高青年軍人的素質(zhì)具有重要作用。
　　***知識競賽就要圍繞上述三個目的，使每一場競賽都獲得良好的效果，從而使競賽活動經(jīng)久不衰。

二、知識競賽的***程序
　　近年來，知識競賽已由筆試發(fā)展到面試，由個人對賽發(fā)展到集體對賽，比賽的***形式也日趨復(fù)雜。下面以公開賽為典型形式，來介紹知識競賽的一般***程序。
　　知識競賽一般可分為賽前準(zhǔn)備和比賽兩個階段。
　　1、賽前準(zhǔn)備階段是指從確定比賽到選手集中的一段時間，在此期間，主要應(yīng)做以下幾件工作： 
　?。?）落實各種*** 較大型的比賽應(yīng)有一個***小組決定重要問題和協(xié)調(diào)各方面的行動，其中***主要的工作是確定指導(dǎo)思想，比賽形式以及擬定競賽程序和規(guī)則。
　　在***小組之下，應(yīng)設(shè)***組和保障組。***組負責(zé)出題，保障組則負責(zé)各種事務(wù)性工作，提供物質(zhì)技術(shù)保障。基層單位或小型比賽的***機構(gòu)應(yīng)該簡單一些，但這三方面的工作是不能少的。
　　（2）確定比賽程序和比賽形式 
　　在決定進行公開賽后，就應(yīng)宣布比賽程序、比賽時間和有關(guān)規(guī)定。比賽程序應(yīng)根據(jù)實際情況確定。一般來說，規(guī)模越大的比賽，程序越復(fù)雜，但不論規(guī)模多大的比賽，其基本程序都是上面所列舉的那樣，只是多重復(fù)一些環(huán)節(jié)罷了。
　　按形式分，知識競賽可分為筆試和分開賽兩種。