尊敬的各位家庭教育指導師、心理咨詢師以及熱愛家庭教育工作的各界朋友：

家庭教育的好壞，直接影響著孩子能否健康成長，人格能否完善發(fā)展。近年來***眾多的心理老師以及家庭教育熱愛者開始從事家庭教育指導咨詢工作。吉林省當代家庭教育指導中心幾年來一直致力于家庭教育工作的研究與推廣，先后培訓了近千名***級的家庭教育指導師。幾年的探索和實踐我們體會到家庭教育指導咨詢必須下功夫、使巧勁。為此，我們開發(fā)設計了一套家庭教育實用工具課程，“家庭教育分析師”培訓課程。這套課程從家庭教育的測評、分析、調(diào)整等步驟入手，簡明扼要的處理好家庭教育中的諸多問題。首期班將于2013年11月22日-24日在長春舉辦（三天兩晚）。屆時特別邀請您與您的同事參加此次活動。培訓班具體事宜通知如下：

£課程目的

培養(yǎng)當代新型的家庭教育咨詢指導人才，推廣家庭教育新理念、新思維、新方法、***家庭教育指導咨詢工具和技術，拓展家庭教育的新視野，啟動家庭教育指導咨詢領域的新動力。

£課程收益

1.掌握《家庭整體教育質(zhì)量分析工具和技術》，可以對家庭整體教育質(zhì)量進行***的分析與評估，找到家庭教育的***小因子，增強家庭教育指導的針對性和實效性。

2.掌握家庭成員互動分析的5大量表的分析、解讀與教練技術，指導家長通過覺察提升駕馭各種艱難互動的能力。

3.掌握家庭教育咨詢指導的***教練工具和技術，增強應對復雜問題的能力。

***模塊  家庭整體教育質(zhì)量的分析與指導

說明：從賦予能量的家長、天賦才能的發(fā)揮、充滿熱情的行為、系統(tǒng)完善的教育功能、溫馨和諧的家庭氛圍、自我完善的成長力、被外界肯定的家庭聲譽、相互信賴的人際關系等八個維度對家庭整體教育質(zhì)量進行測試、分析和指導。

主要內(nèi)容：

• 成為賦予孩子正能量的家長

1.賦于孩子正能量的表達模型；2.賦能***矩陣；3.把問題轉(zhuǎn)換為可以學習的技能矩陣。4.激發(fā)愿景——未來旅程。

（二）無論面對怎樣的互動對象，你都可以實現(xiàn)“你好、我好、世界好”——共贏互動

1.接納內(nèi)在陰影練習；2.意義重構技術；3.從妥協(xié)、壓抑、***走向共贏。4.增強自我價值感；5.化解***互動模型；6.人格類型檢測技術；7，互動層次技術；8.傾聽標尺與3F技術。

（三）挖掘孩子的天賦才能

1.梅塔程序解讀與教練；2.天賦才能地圖；3.發(fā)掘才能、培養(yǎng)才能、運用才能工作表。

（四）啟動三大核心動力，激發(fā)孩子為夢想行動

1.核心情感、核心價值、天賦才能、人生客戶——發(fā)現(xiàn)孩子的人生使命；2，移交選擇權技術；3.啟動核心動機；4.價值驅(qū)動力技術；5.優(yōu)化信念與意愿匹配——啟動心的動力工作表。

（五）發(fā)揮家庭教育的整體功能

1.系統(tǒng)資源整合技術；2.從邏輯層次上獲得資源；3.發(fā)揮關鍵家庭教育資源效能。

（六）營造溫馨和諧的家庭教育氛圍

1.壓力狀態(tài)下的反應與調(diào)整技術；2.快樂、意義、***性星軌矩陣；3.從問題到目標的內(nèi)在資源鏈接技術；4.主動聯(lián)結的愛訓練。

（七）及時消除孩子不良傾向或問題苗頭，提升孩子自我完善的成長力

1.“天氣預報“預警溝通模型；2.“三明治”式反饋；3.成長力工作表。

（八）增強家庭對外的聲譽

1.家庭聲譽核心要素解析思維導圖；2.有條件的說服技術；3.社會功能訓練與實踐。

（九）建立相互信賴的人際關系

1.家庭成員信任矩陣；2.自信表達與請求的4級模型；3.挖掘深層次意愿動機，推動行為與執(zhí)行——家庭整體教練矩陣。

第二模塊  家庭教育的指導工具與技術

說明：針對指導對象的特殊情況或突出問題，提供有方向性、有邏輯框架的系統(tǒng)指導與教練的工具和技術。（其中有些工具和技術在***、第二模塊中有涉及）

主要內(nèi)容：

（一）透過現(xiàn)象，確定深層次問題技術；

（二）發(fā)現(xiàn)感受背后的需求——確定目標；

（三）***自己或他人從問題狀態(tài)到目標狀態(tài)的技術——內(nèi)在資源鏈接定錨；

（四）實現(xiàn)由想法到行動跨越——7步行動力助推程式；

（五）化解雙重約束，突破兩難困境——兩級分類；

（六）重新構建***行為——六步重構；

（七）重新構建意義和價值的開放思維——邏輯重構、意義重構；

（八）化解創(chuàng)傷事件的***影響，開創(chuàng)人生光明前景——Swish技術；

（九）化解恐懼——視覺、觸覺、感覺分離技術；

（十）清晰人生使命，建立內(nèi)在自我的確定性，喚醒內(nèi)在精神力量和潛能——聚焦身份與***；

（十二）發(fā)現(xiàn)內(nèi)在核心動力，推動行動與執(zhí)行——價值***技術；

（十三）***的***語言模式——米爾頓語言；

（十四）挖掘深層本源，超越表層結構迷障的引導問話模式——梅塔語言；

（十五）靈活而本質(zhì)地應對高難度對話技術——巧妙應對模型。