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新老知識(shí)分子截然不同的際遇，決定了他們對(duì)?；盏牟煌瑧B(tài)度。幾位教育界人士的觀點(diǎn)是：其一，對(duì)母校認(rèn)同感的問(wèn)題。過(guò)去是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，***包分配，學(xué)習(xí)目的單一，思想政治工作易于開(kāi)展，青年對(duì)母校具有深深的認(rèn)同感，自覺(jué)戴?；铡，F(xiàn)在，學(xué)生有其不同的生活方式、行為習(xí)慣，?；詹辉倬哂性瓉?lái)的凝聚力作用。
其二，?；諠撛诘膬r(jià)值降低。大學(xué)生占人口的比例成倍增長(zhǎng)，使大學(xué)生不再像過(guò)去那樣稀有。過(guò)去一家出個(gè)大學(xué)生，大有光宗耀祖的榮耀，爭(zhēng)相佩戴?；铡，F(xiàn)在，大學(xué)的錄取改變了“千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋”的狀況后，大學(xué)?；崭粸槿丝粗亍?br /> 其三，彰顯個(gè)性占了上風(fēng)。歷***的?；赵羞^(guò)圓形、三角形，而今?；斩酁闄M條形。過(guò)去知識(shí)分子以衣著樸素為榮，有道是：“公共汽車(chē)上見(jiàn)著戴?；盏模?**都不偷。”他們從未想過(guò)這樣的校徽是否還時(shí)尚，只知認(rèn)真佩戴。而現(xiàn)在追求個(gè)性釋放的新一代大學(xué)生，已經(jīng)看不上這種千篇一律、樣式陳舊的校徽，如果一定要戴點(diǎn)什么，他們寧可選擇胸針、胸花，讓自己與眾不同。
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