戒除網(wǎng)癮的心理療法 （一）加強心理疏導(dǎo)，創(chuàng)造學(xué)生人際溝通的條件。 現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，他們本來就缺少與人溝通的能力，如果整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會更加缺乏人際交流的能力，并有可能埋下悲劇的種子。良好的人際關(guān)系是學(xué)生順利實現(xiàn)社會化的重要途徑。如何處理學(xué)業(yè)壓力和人際關(guān)系，如何面對挫折和困難，如何尋求心理平衡找回自信等等都是非常重要的內(nèi)容。因此，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，加強與同學(xué)間的交流和溝通，有助于防止游戲成癮的產(chǎn)生，避免迷上網(wǎng)絡(luò)游戲。為此，班主任、輔導(dǎo)員要多和學(xué)生接觸、交流，主動了解其學(xué)習(xí)、生活情況，與學(xué)生交朋友，營造一個寬松、和諧、民主的班級氣氛。另外，盡可能多地組織開展文體活動、社會實踐活動等，加強學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與社會之間的接觸、交往，建立健康人際關(guān)系。學(xué)校除了開展好正常的各項活動、工作外，應(yīng)充分利用校園網(wǎng)、廣播站及各種刊物進行網(wǎng)絡(luò)知識和道德教育，營造積極健康向上的輿論環(huán)境。 （二）激發(fā)主觀意識，促進自主戒癮 怎樣救助已患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的學(xué)生，建議要加強“心理健康咨詢與指導(dǎo)中心”工作，使其與學(xué)校心理指導(dǎo)教師組成針對網(wǎng)絡(luò)成癮問題的救助志愿組織，幫助患有不同程度“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的學(xué)生盡快走出困境，回到正常的生活與學(xué)習(xí)中來。對已經(jīng)沉迷上網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔有網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥的學(xué)生，可采用適當(dāng)?shù)男睦碇委熓侄蝸沓C正。 1、 從主觀上克制上網(wǎng)的沖動 要與有成癮行為的學(xué)生加強溝通，了解其內(nèi)心的意圖或動機，通過自我的努力來戒除網(wǎng)癮。網(wǎng)絡(luò)成癮者將上網(wǎng)的好處和壞處分別列在一張對稱的紙上，按程度輕重排好順序，每天做思想斗爭3-5分鐘，尤其是在癮發(fā)時也可以將好處和壞處分別貼在顯眼的地方，如電腦上、臥室里、門上，每天多時段內(nèi)默念或大聲對自己念上網(wǎng)的壞處戰(zhàn)勝自己關(guān)于上網(wǎng)不合理的觀念。 天公教育是經(jīng)國家相關(guān)部門批準(zhǔn)并登記注冊的一家專業(yè)機構(gòu)，是網(wǎng)絡(luò)時代最新教育科研成果奉獻，用最好的方法教育孩子，讓每一個人都可以把自己的能力發(fā)揮到極致。針對逃學(xué)厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、早戀、性趨向異常、自閉、抑郁、離家出走、逆反父母、暴力傾向等問題孩子進行人格教育、心靈修復(fù)、潛能訓(xùn)練的一所專業(yè)化、社會公益性的青少年快樂家園...........