氣溫日漸降低，許多孩子仍穿著薄薄的“運(yùn)動(dòng)校服”，難以御寒不說，而且校服多年從未變過模樣。為什么運(yùn)動(dòng)裝成了校服代名詞？為什么中小學(xué)生形象千篇一律、缺乏個(gè)性？讓眾多家長(zhǎng)多年來一直揪心？
 
據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，絕大部分中小學(xué)生的日常服裝都是運(yùn)動(dòng)裝，顏色無(wú)外乎藍(lán)、綠、紅、紫，且一律在肩膀處搭配白色條、杠、塊，不熟悉的人根本分不清楚。而且，有超過半數(shù)的學(xué)校要求學(xué)生訂制三套以上的校服，有的甚至多達(dá)七八套。面對(duì)浩浩蕩蕩的“運(yùn)動(dòng)裝”大軍，一些學(xué)校負(fù)責(zé)人和校服制作廠商道出了其中奧妙。
 
 原因一：穿運(yùn)動(dòng)裝***省事是學(xué)生偏愛“運(yùn)動(dòng)裝”嗎？某校校長(zhǎng)表示：“還是運(yùn)動(dòng)裝***方便，學(xué)校也曾試著要求學(xué)生統(tǒng)一穿制服上學(xué)，但很多家長(zhǎng)表示反對(duì)，認(rèn)為學(xué)校太苛求，而且在比如在校服訂購(gòu)，尺碼選擇，供應(yīng)商服務(wù)的不成熟等實(shí)際操作中也有很多問題。”
 
原因二：運(yùn)動(dòng)裝是趕“韓流”？某服裝職業(yè)***中學(xué)校服廠負(fù)責(zé)近20所中學(xué)的校服制作，該廠老板說自己幾乎從來不生產(chǎn)小碼的校服，“不是因?yàn)閷W(xué)生身材高大，而是他們有意追求‘大一點(diǎn)、再大一點(diǎn)’。”據(jù)稱，校服廠每次派人進(jìn)校為學(xué)生量身、留出合適生長(zhǎng)空間后做出來的校服，總有至少30%要被退回來?yè)Q大碼。退貨原因是不少學(xué)校的女生認(rèn)為：短袖衫袖口要垂到臂彎，衣服下擺則要包住臀部，褲子要比實(shí)際長(zhǎng)至少10厘米，要能留出卷邊的余地。這樣流行才算in（新潮）。“學(xué)生們的這些標(biāo)準(zhǔn)很多來自影視中作品中看到的‘韓流’。”老板有些啼笑皆非：“為什么160厘米的女孩子要穿180厘米的尺碼呢？”
 
原因三：***款式惹來爭(zhēng)議校服款式也是備受學(xué)生非議的話題之一。學(xué)生校服設(shè)計(jì)大賽在前幾年引起不少人關(guān)注，***者當(dāng)時(shí)設(shè)想通過比賽征集一些***的學(xué)生裝款式，然后提供給各中小學(xué)，作為備選校服款式。但是，由于種種原因，大賽征集的學(xué)生裝款式并不理想，為中小學(xué)校服更新?lián)Q代的設(shè)想自然也落空。“好設(shè)計(jì)還要有好面料支持，才能達(dá)到好效果。”當(dāng)時(shí)曾有人提出可借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校規(guī)定校服款式后，學(xué)生、家長(zhǎng)到指定制作點(diǎn)，根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)條件選擇面料，豐儉由人。對(duì)此馬上有人提出反對(duì)意見：***款式和面料會(huì)從另一層面助長(zhǎng)***或攀比之風(fēng)，而整齊劃一的運(yùn)動(dòng)裝雖然單調(diào)，但是卻顯得非常“公平”，這種種爭(zhēng)議使得校服款式更新遲遲停留在口頭上。
 
家長(zhǎng)：校服消費(fèi)呼喚透明。采訪中，不少家長(zhǎng)認(rèn)為，“運(yùn)動(dòng)”校服收費(fèi)不透明也是眾多家長(zhǎng)對(duì)校服意見強(qiáng)烈的一個(gè)重要原因。有市民認(rèn)為，學(xué)校只是校服消費(fèi)的“中間人”，家長(zhǎng)和學(xué)生才是消費(fèi)的主體。作為消費(fèi)者，應(yīng)該有權(quán)決定購(gòu)買什么款式、什么價(jià)位的校服，也應(yīng)該知道校服從哪里買的，校服的價(jià)格是怎樣形成的。但所有的事情學(xué)校都替家長(zhǎng)做了，家長(zhǎng)只有按照學(xué)校的要求交錢的份，這顯然并不合理。
 
校方：校服仍然不可缺少。關(guān)于部分家長(zhǎng)提到的“校服”究竟有無(wú)必要的問題，一位中學(xué)校長(zhǎng)表示，從教育實(shí)踐來看，校服還是有很多重要的作用。首先，校服可以使學(xué)生區(qū)別于社會(huì)其他人，對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法、文明禮貌，可起到一種潛移默化的作用。其次，校服還可以產(chǎn)生一種平等感。一個(gè)學(xué)校的學(xué)生穿一樣的服裝，容易形成合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的精神。設(shè)計(jì)得好、符合孩子們心理、質(zhì)量過硬、價(jià)格合理的校服應(yīng)該是校園必須的。