我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的***機構(gòu)，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行***訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)***資助定點機構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了***訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。兒童孤獨癥訓(xùn)練報價服務(wù)***

***屬于發(fā)育障礙類***，一般指兒童孤獨癥。

兒童孤獨癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，以男性多見，女孩癥狀一般較男孩嚴重，起病于嬰***期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯，部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。

雙研究同樣表明，同卵雙的一致性發(fā)病率要高于異卵雙。來自家庭譜系障礙和雙 研究的結(jié)論是，80％-90％的孤獨癥風險因素與遺傳有關(guān)。其中，樂觀的估計是，如果家庭 中有一個兒童患有孤獨癥，那么其兄弟姐妹同樣患病的風險是3％-5％。雖然這個比例在上 看起來很低，但是如果考慮到整個人口中孤獨癥的病發(fā)率，該流行病學(xué)的比率其實非常高。

已明確，正常個體語音比非語音明顯地了雙顳葉上回，而ASD兒童語言和非語言直覺均不及活該區(qū)域，提示孤獨癥患兒在語音知覺是存在異常皮質(zhì)的處理的。理論上講，Wernickes區(qū)負責處理句子中個別（單）詞的含義，而Broca區(qū)則負責對句子的理解。在理解語義時正常人的Broca區(qū)、額中上回和右側(cè)小腦顯示明顯，而孤獨癥兒童的Broca區(qū)的明顯減少，但是Wernickes區(qū)卻顯著增加。

在針對孤獨癥的與效果上，現(xiàn)今對于孤獨癥的治果很不理想，而且很多被診斷為ASD 的兒童由于問題比較嚴重，常常并沒有得到充分的（Wherry，1996）。此外，由于兒童孤獨癥對的反應(yīng)普遍比較差。因此這些兒童常常接受一系列新的方法來獲取，但是效果同樣不盡如人意。