這10種容易慣壞青少年的行為

每一位“熊孩子”的背后，都站著“熊家長(zhǎng)”。家庭教育影響孩子的一生，父母責(zé)無(wú)旁貸。家庭教育，重結(jié)果，更重過(guò)程。

日前在人民日?qǐng)?bào)微博公布的“熊家長(zhǎng)”行為自查表中，總結(jié)了10種容易慣壞孩子的行為自查表

1. 給孩子特殊待遇

孩子在家地位高人一等，處處受到特殊照顧，如吃“獨(dú)食”等，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)變得自私，沒(méi)有同情心。

2. 孩子犯錯(cuò)當(dāng)面袒護(hù)

許多家長(zhǎng)以“不要太嚴(yán)，他還小”為理由袒護(hù)孩子的錯(cuò)誤，這會(huì)使孩子全無(wú)是非觀念，造成孩子性格扭曲。

3. 過(guò)分注意孩子

一家人無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心孩子，會(huì)使TA認(rèn)為自己是中心，家人都要圍著TA轉(zhuǎn)。

4. 輕易滿足無(wú)理由要求

小孩要什么家長(zhǎng)就給什么，這樣TA會(huì)養(yǎng)成不懂得珍惜，講究物質(zhì)享受和不體貼他人的性格。

5. 允許孩子生活懶散

允許孩子挑食、睡懶覺(jué)、玩耍沒(méi)有節(jié)制等，這樣TA容易缺乏上進(jìn)心和毅力，做人得過(guò)且過(guò)。

6. 對(duì)孩子央求

如邊哄邊求孩子吃飯，答應(yīng)TA講3個(gè)故事再把飯吃完。你越央求，孩子越忸怩作態(tài)，不但不明辨是非，家長(zhǎng)的威信也會(huì)耗盡。

7. 包辦替代

有些家長(zhǎng)從不要求孩子勞動(dòng)，三四歲還要喂飯，五六歲還不做任何家務(wù)事。這樣孩子必然不會(huì)變得勤勞善良、能干上進(jìn)。

8. 大驚小怪

孩子生病時(shí)，家長(zhǎng)驚慌失措，一味嬌慣，終會(huì)導(dǎo)致孩子不讓父母離開(kāi)一步，變得懦弱膽小。

9. 剝奪***

含在嘴里怕融化，吐出來(lái)怕飛走。這樣的孩子會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)心理，往往成為“把門(mén)虎”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，形成性格缺陷。

10. 害怕哭鬧

害怕孩子哭鬧的父母是無(wú)能的父母，若放任孩子打罵父母，會(huì)在TA性格中播下自私、無(wú)情、任性的種子。

中小學(xué)生參加軍事夏令營(yíng)會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)

現(xiàn)如今，很多孩子一旦放了寒暑假，家長(zhǎng)們都迫不及待的給他們報(bào)各種輔導(dǎo)班，“不是在補(bǔ)課，就是在補(bǔ)課的路上。”這句話成為***中小學(xué)生假期的縮影，不管是農(nóng)村的還是城市的，不管是文化課還是興趣班，很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能成為人中之龍人中之鳳。

那么，現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于廣東青少年軍事夏令營(yíng)又是怎么看待的呢？有些家長(zhǎng)就說(shuō)了，去夏令營(yíng)把心都玩散了，回來(lái)還怎么集中注意力去學(xué)習(xí)呢？在上學(xué)的時(shí)候也要懂得一定的禮儀，比如說(shuō)，回答問(wèn)題舉手經(jīng)老師同意再起立，提問(wèn)要吐字清楚，不能太過(guò)緊張，說(shuō)話的時(shí)候要款款而談，不能攻擊性人的語(yǔ)言，說(shuō)話要謙讓?zhuān)荒芄室馓翎?。其?shí)并不能這么想，暑期讓孩子獨(dú)自去夏令營(yíng)就是人生***的重要一課。在學(xué)習(xí)成績(jī)與夏令營(yíng)之間并不存在魚(yú)與熊掌不可兼得的矛盾，有的只是互相促進(jìn)的關(guān)系。

軍事夏令營(yíng)是具有一定規(guī)模、正規(guī)科學(xué)并帶有軍事屬性的短期訓(xùn)練，完全按照青少年體質(zhì)和心理狀態(tài)編制課程，這些豐富、有趣、有用的課程是孩子到任何地方都難以領(lǐng)略的，因?yàn)檫@些都在由教育局和批準(zhǔn)的教育基地中開(kāi)展的，由上百名***研發(fā)的激發(fā)孩子潛能的訓(xùn)練內(nèi)容。所以一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，東莞拓展培訓(xùn)表示只有團(tuán)隊(duì)中每個(gè)個(gè)體相互團(tuán)結(jié)，相互幫助才能共同完成團(tuán)體的目標(biāo)。

為什么說(shuō)這些軍事訓(xùn)練營(yíng)對(duì)孩子的成績(jī)有幫助呢？

一方面因?yàn)檐娛掠?xùn)練營(yíng)特點(diǎn)便是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣和***意識(shí)。孩子的學(xué)習(xí)需要的是率與自覺(jué)性。孩子的成長(zhǎng)需要***性和堅(jiān)韌的意志。

在夏令營(yíng)中，就是依靠的特點(diǎn)和軍人的性格去培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣包含作息規(guī)律、飲食規(guī)律、運(yùn)動(dòng)規(guī)律，讓好習(xí)慣塑造孩子好身體好生活，其次是意識(shí)***、懂得感恩，正確看待良性競(jìng)爭(zhēng)，注重效率和結(jié)果，學(xué)會(huì)自覺(jué)自律，讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下保持一個(gè)良好的心態(tài)和自律的習(xí)慣，而這些恰恰在家庭教育中很難面面俱到，甚至孩子一聽(tīng)到這些就表現(xiàn)出非常不耐煩。每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作，每一次成功之后的熱情相擁，每一次完成項(xiàng)目的坦誠(chéng)分享，讓我們的距離越來(lái)越近，彼此之間多了一份了解，多了一份親切，多了一份友情。

正所謂“磨刀不誤砍柴工”，在軍事訓(xùn)練營(yíng)中培養(yǎng)的品質(zhì)從源頭解決孩子的成長(zhǎng)困境。所以，為孩子憂心的各位家長(zhǎng)們，在暑期空出幾天時(shí)間去上軍事夏令營(yíng)，大可不必?fù)?dān)心，不但不會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，反而會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)全新的自己，讓父母塑造全新的孩子。

孩子，為什么要參加游學(xué)夏令營(yíng)

中小學(xué)生善戰(zhàn)少年夏令營(yíng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格和良好的生活習(xí)慣；

2、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信任；

3、掌握災(zāi)害發(fā)生后逃生技能；

4、開(kāi)闊視野，陶冶性情，活躍思維；

5、掌握野外生存的技能；

6、提升***和溝通能力；

善戰(zhàn)少年夏令營(yíng)：給孩子一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，體驗(yàn)寓學(xué)于樂(lè)的樂(lè)趣。

中小學(xué)生善戰(zhàn)少年夏令營(yíng)適合學(xué)員是7-16歲學(xué)員；對(duì)野外生存、攀爬、露營(yíng)等感興趣；渴望露營(yíng)、徒步、攀爬等戶外活動(dòng)，希望收獲更多野外生存知識(shí)和技能，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提升個(gè)人溝通、執(zhí)行、***能力。

我們的優(yōu)勢(shì)：引進(jìn)美國(guó)超級(jí)夏令營(yíng)運(yùn)作模式，給孩子真正一次親近大自然、廣交朋友、釋放壓力、挑戰(zhàn)自我，提升群體合作能力的機(jī)會(huì)，給孩子露營(yíng)、野炊、攀爬等次的體驗(yàn)。

1、融入大自然，急救自救技術(shù)、防災(zāi)方式、攀爬技術(shù)、徒步穿越、帳篷搭建、露營(yíng)等團(tuán)隊(duì)野外生存實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

2、通過(guò)破冰訓(xùn)練組建團(tuán)隊(duì)、開(kāi)展***CS***，應(yīng)用素質(zhì)拓展課程幫助團(tuán)隊(duì)建立信心、提升溝通能力、培養(yǎng)信任。

3、強(qiáng)化營(yíng)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作，挖掘潛能，提升營(yíng)員***力、執(zhí)行力，培養(yǎng)營(yíng)員在危機(jī)時(shí)刻出現(xiàn)的時(shí)候能夠及時(shí)、冷靜、有效的處理和應(yīng)對(duì)。

4、安全保障：全程專(zhuān)人跟進(jìn)，購(gòu)買(mǎi)意外***，***大巴接送。