校服是給學(xué)生們穿的，校服本身也具有它的意義，因為校服不僅代表學(xué)生的身份，他更代表了學(xué)校的風(fēng)采。有一套讓人耳目一新的校服，會吸引更多的學(xué)生到這里就讀，其實美觀大方的校服對學(xué)校也有一種宣傳作用。

對于家長而言，定做校服的合理價格也會使他們買得開心，孩子穿得開心!

因為它耐磨，壓風(fēng)，而且是學(xué)生喜歡的裝束。時尚的休閑裝又是另一種韻味。相信這兩款校服的問世，必然會受到高中生的喜歡。

學(xué)校校服定做有哪些好處？

1.校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種一種象征的意義。

2.校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。

二十一世紀。面對著這越來越美麗的世界，大家有理由期許一個百花齊放的校服時代。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，因此，大力發(fā)展我國的校服文化已勢在必行。

在當(dāng)今社會中，學(xué)生是一個特殊的人群，有著自己特有的身份，穿統(tǒng)一校服就是這種身份的優(yōu)化體現(xiàn)，而且有著諸多好處。

第—、學(xué)生穿上初中校服，可以對自己的身份有一個很清楚的認識，而且還可以很直觀的通過學(xué)生穿在身上的校服體現(xiàn)自己的身份，學(xué)生和學(xué)校是相輔相成的兩個存在，學(xué)生穿統(tǒng)一校服，在體現(xiàn)自我身份的同時，也是學(xué)校的一種標(biāo)志，這是學(xué)生統(tǒng)一穿校服的意義所在。

第二、學(xué)生穿上整齊劃一的校服，能夠很清晰的確定學(xué)生以及學(xué)校的信息，便于學(xué)校的日常管理，提高了學(xué)生的安全系數(shù)，對于學(xué)校精神面貌也能起到一個很好的宣傳作用。

第三、學(xué)生穿上初中校服，有助于學(xué)生培養(yǎng)集體意識，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽感，展示集體精神風(fēng)貌。

第四、當(dāng)學(xué)生同意穿上初中校服時，有助于緩解家庭條件的貧富差異，避免了學(xué)生滋生攀比心理，這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處，對增強同學(xué)間的友誼和團結(jié)大有裨益。

第五、穿上校服，社會能夠?qū)W(xué)生起到很好的監(jiān)督作用，讓學(xué)生不能不能隨便進出一些場所，例如：酒吧、網(wǎng)吧、游戲廳等地方。

總之，學(xué)生穿上校服有助于樹立學(xué)生的集體意識，能夠避免滋生攀比心理，對于學(xué)校以及社會的監(jiān)督管理也是很有好處的。學(xué)生時代正是一個人身心成長的重要階段，穿上校服，對于促進青少年學(xué)生身心健康成長很有幫助，所以應(yīng)該鼓勵學(xué)生穿校服。