***園園服批發(fā)校服，在當(dāng)時(shí)由于zhan爭(zhēng)導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校是為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感，炫耀，于是規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣服。{后來(lái)這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。九十年代及二十一世紀(jì)初：運(yùn)動(dòng)校服一統(tǒng)天下。***園園服批發(fā)

此時(shí)中國(guó)大陸的校服普遍以運(yùn)動(dòng)服為主，顏色主要有藍(lán)，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感上起到了主要作用。***教yu部在1993年就下發(fā)文件，要求加強(qiáng)中小學(xué)生著裝工作。***園園服批發(fā)

那么如何鑒別***園園服的外觀質(zhì)量呢?軒洋服飾園服廠家在這里整理了六大點(diǎn)：

1.***園園服的主要表面部位有無(wú)明顯瑕疵。

2.***園園服的主要縫接部位有無(wú)色差和紕裂。紕裂即通常所說(shuō)織物“滑移”或織物“排絲”，紕裂程度達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的指標(biāo)，反映這件園服接縫強(qiáng)力不夠，容易引起肩縫、袖窿縫、側(cè)縫等處的縫口脫開(kāi)而無(wú)法穿著。選購(gòu)園服時(shí)可在側(cè)縫處拉一下，看一下縫口是否有“滑移”現(xiàn)象。并留意一下里料“滑移”情況。

3.注意園服上各種輔料、裝飾物的質(zhì)地，如拉鏈?zhǔn)欠窕⑩o扣是否牢固、四合扣是否松緊適宜等。要特別注意各種鈕扣或裝飾件的牢度，以免兒童輕易扯掉誤服口中，造成氣管***，造成不必要的傷害。

政策利好頻頻釋放市場(chǎng)潛力，是校服從業(yè)者的春天，之后也將會(huì)迎來(lái)百家綻放校服時(shí)代。

今年民革***向政協(xié)提交了一份關(guān)于“推動(dòng)優(yōu)質(zhì)供給，杜絕劣質(zhì)校服”的集體提案。提案首ci聚焦校服優(yōu)質(zhì)供給，建議加強(qiáng)功能面料開(kāi)發(fā)與校服款式設(shè)計(jì)，改進(jìn)校服美感與舒適度，***破除限價(jià)及“地方保護(hù)”，讓更多學(xué)生和家長(zhǎng)擁有選擇“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”校服的權(quán)利。提案一經(jīng)提出，即受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注。