中華研修大學華夏藝術學院培訓基地招生簡章

綜合考評：

        學校實行嵌入式入學模式，入學前，專家對每位學員進行嚴格的藝術專業(yè)及方化方面的綜合摸底考試，確保專家能對每位學員做出準確的藝術定位，并提高學員的文化藝術修養(yǎng)，使其成為有素質(zhì)的藝術人才，加快邁向成功的腳步。

定制夢想：

        專家從與學員日常交流中，了解學員的夢想，從中尋找其可塑性，充分挖掘內(nèi)在潛質(zhì)，幫助學員更好的確立自己的藝術目標，完成自己的藝術夢想，使學員從盲目的模仿，轉變成有明確藝術目標和方向的學習。

藝術定位：

        專家根據(jù)學員自身的特點、外表、性格、專業(yè)功底、文化素養(yǎng)差異，分別為學員設計出不同的教學方案，并對學員在藝術道路上給予準確的藝術定位，讓學員自身的優(yōu)勢和個性得到充分的展示，使其自身特色和魅力得到充分發(fā)揮。

包裝打造：

        專家在加強學員本專業(yè)教育的同時，還配合當今文化市場的需要對學員的藝術形象、個性刻劃、個人魅力舞臺表現(xiàn)力、創(chuàng)造性及應變能力等進行“精雕細鑿”式包裝打造，同時挖掘?qū)W員的創(chuàng)作、策劃、審美、藝術欣賞等其他方面的藝術潛能，使學員成為具有綜合藝術素質(zhì)的人才。學校還為學員提供有利于自身發(fā)展的實踐機會，從實踐中尋找不足，讓學員學以致用，使其今后成為具備非同一般的明星風采。

潛能開發(fā)：

          學員在具備一定的專業(yè)知識和素質(zhì)同時，學校運用認知心理學、行為心里學、人本心理學理論，通過美國體驗式培訓方式對學員進行有針對性的訓練，幫助學員能夠在舞臺表演及工作中進入最佳狀態(tài)，塑造良好的自信心，使學員從容面對各種競爭，調(diào)動自身潛能，挖掘培養(yǎng)學員的個人魅力和氣質(zhì)。

　　　　學校在學員的文化素養(yǎng)、愛心奉獻、集體合作、組織領導、獨立工作等方面進行重點培養(yǎng)，使之成為一名具有綜合素質(zhì)的優(yōu)秀藝術人才。

搭建實現(xiàn)夢想的橋梁：

        為讓每位學員所學的知識能夠?qū)W有所用，學校與北京星紀元文化傳播有限公司、全國各文藝團體、中央電視臺、各省市電視臺、影視劇組等多家單位合作，為學員提供各種演出和實踐機會，如參加電視劇的拍攝、參加《擁抱明天》大型公益演出，并有機會與明星同臺演出，與公司簽約成為簽約藝人，使其得到更多的發(fā)展和展示空間。優(yōu)秀的學員還可進入中央音樂學院現(xiàn)代遠程教育學院深造。讓每一位學員在藝術各領域里都具有一定的競爭力，可以充分施展自己的才華，為學員搭建通往成功的橋梁，為完成自己藝術夢想打下堅實的基礎。

實現(xiàn)夢想：

         學員通過系統(tǒng)學習畢業(yè)后，北京星紀元文化傳播有限公司為學員提供多種選擇和就業(yè)機會，如部分成績優(yōu)異的畢業(yè)生可留校任教或在公司工作，簽約公司成為藝人，公司將安排經(jīng)驗豐富的策劃人員、化妝師、造型師、服裝設計師等對藝員進行系統(tǒng)的貼身包裝，并配備專業(yè)經(jīng)紀人安排藝員參加全國各種大型演出，對其進行全國性的宣傳及推廣，推薦到各電視臺、媒體、影視劇組工作等，讓學員從此實現(xiàn)自己的夢想，明星夢，更有機會走向國際化舞臺，使之成為具有國際影響的藝人。

培訓基地師資力量：

一、影視表演專業(yè)教師：

1）劉大剛：國家一級演員，主要作品：電視劇《西游記》飾沙和尚《七品欽差》《乾隆外傳》等。

2）于汶：國家二級演員，1986年中青全國匯演榮獲第二名。主要作品：電視劇《西部緣情》飾演反一號曹國光。
《天下第一樓》《使命》《紅怫女》等。
3）盛才新：國家一級演員，煤礦文工團著名演員。主要作品：電視?。骸洞笳T》飾趙五爺，《少年張三豐》飾圣僧
《左宗棠》飾崇厚等幾十部作品。
二、影視化妝專業(yè)教師（主講）
1）李金祥：國家特級化妝師，北京電影制片廠著名化妝師，主要作品：電視劇《三國演義》《水滸傳》等幾十部劇。
2）于寶忠：國家一級化妝師，北京電影制片廠著名化妝師，主要作品：《非常子民》《牧馬人》等幾十部劇。
三、舞蹈專業(yè)教師（主講）：李文月：國家一級演員，畢業(yè)于北京舞蹈學院，中國舞蹈家協(xié)會會員。
四、器樂專業(yè)教師（主講）：辛修祿：國家一級演員，著名二胡演奏家、作曲家、劇作家。
五、聲樂專業(yè)教師（主講）：馮淑蘭：國家一級演員，聲樂教授，中國輕音樂協(xié)會理事。

招生專業(yè)與收費標準