養(yǎng)老虛擬教學(xué)軟件

虛擬養(yǎng)老院的概念較早是由蘇州市滄浪區(qū)區(qū)、區(qū)民政自07年10月正式提出，并由居家樂服務(wù)中心實(shí)體運(yùn)營，采用引導(dǎo)、企業(yè)運(yùn)作的方式，取得了良好的社會(huì)效益，得到了各地的廣泛認(rèn)可，并獲得***、省、市、區(qū)多項(xiàng)殊榮，通過虛擬養(yǎng)老院的運(yùn)作模式的探索，能夠?qū)崿F(xiàn)降低養(yǎng)老成本、減輕子女養(yǎng)老負(fù)擔(dān)、提高老人生活質(zhì)量、促進(jìn)養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

養(yǎng)老虛擬軟件優(yōu)點(diǎn)

VR可以營造開放式、沉浸式和互動(dòng)式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)環(huán)境，打破傳統(tǒng)老年護(hù)理教育的時(shí)間和空間限制，讓理論知識(shí)可視化、形象化，真正靈動(dòng)起來，增強(qiáng)科技感和吸引力，使廣大學(xué)員沉浸其中并激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，老年護(hù)理虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)哪家好，讓學(xué)員自主學(xué)習(xí)并隨時(shí)隨地反復(fù)練習(xí)，實(shí)時(shí)考核模塊加深對(duì)知識(shí)的的理解，老年護(hù)理虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，從而真正掌握老年護(hù)理知識(shí)和實(shí)操技能。根據(jù)一項(xiàng)心理研究得出，認(rèn)知的過程是具象化的，當(dāng)你處在沉浸式的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，能夠加深記憶。因此在VR的沉浸式環(huán)境中學(xué)習(xí)老年護(hù)理知識(shí)和實(shí)操技能會(huì)更容易，注意力也更集中。

養(yǎng)老虛擬教學(xué)軟件

中國自古就有敬老、養(yǎng)老的優(yōu)良傳統(tǒng)。傳統(tǒng)的養(yǎng)老模式無外乎家庭養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老兩大類。中國老人入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的比例約為1%，老年護(hù)理虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)哪家好，以相對(duì)穩(wěn)定的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)和以儒家思想為主的傳統(tǒng)文化形成的家庭觀念，讓絕大多數(shù)老人在選擇養(yǎng)老方式中對(duì)家庭養(yǎng)老情有獨(dú)鐘。老齡化速度很快。再加上為老年人提供的服務(wù)具有特殊性，所以虛擬養(yǎng)老院就需提供更加周密的服務(wù)。